发布日期：2024-04-09 08:17
随着2024年教学能力比赛进程的稳步推进，为了进一步加强高等数学教研室参赛团队在中职组教学能力比赛中的竞技水平，一场深度的教学内容优化和比赛材料完善的讨论就此展开。
中职组教学能力比赛，高等数学教研室参赛团队由黄海英老师、王兆青老师和单程程老师组成，他们以饱满的热情投入到此次讨论之中。首先，三位老师以大赛要求为标准通读已撰写的实施报告材料，旨在对其进行不断完善。紧接着，黄海英老师凭借丰富的参赛经验，对材料中需要完善的内容作出评价指导。黄海英老师指出，实施报告材料的封面要具有吸引力，且对教学内容的呈现清晰明了，能够引起比赛专家评委的阅读兴趣。对于报告中的教学整体设计，要严格按照重构教学内容、全面掌握学情、确定教学目标、优化教学策略和提升学生素养五个环节进行实施。除教学整体设计之外，教学实施过程、学生学习效果、特色创新和不足与改进也是实施报告中不可或缺的几个部分。最后，三位老师总结到，实施报告有助于全面展现教师对教学内容和教学设计的掌握情况，可以充分体现教师的教学能力和育人能力。参赛团队教师应以实施报告为支撑，不断优化教学环节设计，以在教学能力比赛中展现出应有的水平。
相信通过高等数学教研室参赛团队在比赛进程中的积极研讨，团队每一位教师的教学育人水平一定会有大幅度的提升！
