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3-1
人员
构成
（含
兼职
教师
）
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序号
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姓 名
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性别
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出生年月
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专业技
术职务
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职业资
格证书
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专业
领域
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在课程教学中承担的
任务
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兼职教师在行业企业中所任职务
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1
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刘大文
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男
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1943.08
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教授
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心理学
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督导
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2
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张美艳
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女
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1982.09
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助教
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国家二级心理咨询师
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心理学
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教学
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3
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宋冬冬
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女
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1985.07
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助教
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国家二级心理咨询师
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心理学
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教学
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4
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徐长宁
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男
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1984.10
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讲师
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心理学
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教学
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5
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周君倩
|
女
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1983.08
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助教
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国家二级心理咨询师
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心理学
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教学
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…
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3-2
教学队伍整体
结构
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“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构
专职教师两名，兼职教师三名。在资深教授的带领下教学队伍焕发蓬勃的生命力。
教授一名、讲师一名、助教三名。国家二级心理咨询师三名。
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3-3
教学改革与技
术服务/培训
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近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益
2010年10月，编写了适合现代高职学生的心理健康教育的教材《高职学生心理健康》，内容更贴合高职学生的现状。
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3-4
师资
培养
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近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）
2010年6月参加山东省心理健康教育年会，学习了最新的大学生心理
健康教育理论，并对课程建设与同行专家进行了交流学习，得到了不少
的可取经验。
2010年8月参加了高校教师资格培训，提高了自身的教育水平。
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