精品课程 / 电气控制与PLC / 教学内容

一、教学内容的针对性与适用性

1．针对高职生的特点，把课程内容从知识学习改成任务实践，使课程教学从知识灌输改成实践操作。调整课程结构，创新了课程体系，突出实践教学；按照“知识、能力、素质”的原则，改革教学内容、教学方法。教学内容具有先进性、适用性、创新性，增加了PLC多项实践和现实生产的模拟任务内容。

2．教学内容能根据企业需求进行调整和增加，通过请专业领域的专家和专业技术人员进行现场指导和工作沟通，在实践教学中如课程中增加了高速计数器、PID控制、PLC通信等内容；并在教学过程中使学生充分掌握PLC的软件、硬件等相关内容，通过具体任务训练，使学生学会PLC的面对各种问题的分析技巧，掌握相关的设计方法，能够根据任务要求自己进行工程设计。

3．能跟随行业和就业市场人才需求的发展动态，重视与PLC内容相关的课程综合应用开发，在课程实训中增加了触摸屏、数码管显示、组态软件与PLC内容应用的有机组合；如对电气自动化技术专业开设了《PLC综合实训》课程，这些实训课程以PLC控制技术为核心，使各门专业课有机结合形成课程群，拓展了学生的学习领域，不仅达到了相关行业的要求，而且也达到了相关行业要求的知识、能力等要求，为学生可持续发展奠定了良好基础。

二、教学内容的组织与安排

在教学内容的组织与安排上，坚持教、学、做一体化的原则，把教学内容与行业的要求紧密结合；把技能训练与核心能力培养紧密结合。

1．以工作任务及工作过程为依据，整合、序化课程教学内容，根据课程培养目标定出课程的培养能力，分为5个能力模块，分别是基础模块、基本技能模块、综合技能模块、PLC系统设计及工程应用模块。课程内容由16个项目体现，课程的知识点通过应用项目来展开，5个能力模块贯穿于各实践教学环节，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。

与技能训练相结合的PLC教学内容

能力模块	工作任务			知识点
基础知识模块 (10学时)	项目1 PLC的认识 (2学时)	PLC简介（实物）		PLC的发展历史、定义及其名称演变。
		PLC运行演示（操作）		PLC系统的基本特点。
		PLC应用实例（现场参观）		工业控制中的应用。
	项目2 PLC系统结构 (6学时)	PLC输入端口、输出端口的基本结构（操作）		PLC的硬件部件作用、性能，PLC电源接线、输入/输出组件等效电路。PLC对输入信号采集的灵活性，漏型接法、源型接法。
		PLC的基本结构		PLC一般由中央处理单元（CPU）、存储器（ROM/RAM）、输入/输出单元（I/O 单元）、编程器、电源等主要部件组成。
		PLC的工作原理		从 CPU 以分时操作方式来处理各项任务，即串行工作方式出发，介绍PLC的工作方式和工作过程。
		PLC主要性能指标		介绍一般性能指标、功能技术指标、输出指标及有关模块规格。
		PLC与继电器及微计算机控制系统的区别		控制逻辑，工作方式，控制速度等方面的区别；应用范围、使用环境输入 / 输出程序设计等方面的区别。
	项目3 OMRON CPM2A编程软件的使用（2学时）	PLC编程软件概述（演示）		编程软件、编程电缆、PLC组合概念。
		编程软件安装		掌握编程电缆与PLC的通信设置。
		运行编程软件		用户程序的建立、编辑、修改、保存、传送等功能。
基本技能模块 (24学时)	项目4 三相交流电动机控制 (8学时)	点动控制、连续控制		引入梯形图，输入、输出软元件，指令表。
		正、反转控制		引入互锁梯形图，加深理解，掌握编程规则。
		Y/Δ起动控制		掌握定时器的运用。
		3台电机顺序启停		掌握计数指令、定时器的运用。
	项目5 信号灯控制 (8课时)	交通信号灯的控制		基本逻辑指令的综合应用。
		彩灯的控制		单流程步进梯形顺控指令应用。
		人行道交通灯的控制		并联分支步进顺控指令的应用。
	项目6 习题课（8课时)	分捡系统控制		掌握选择性分支状态转移编程。
		生产过程质量控制		掌握置位及循环移位指令。
		基本控制专题讨论		研讨基本逻辑指令在实践中的应用。
综合技能模块 (26学时)	项目7 传送带控制（2学时）			掌握传送及比较指令、置位、置零指令
	项目8 彩灯循环点亮控制（2学时）			掌握中断指令。
	项目9 单键多控（2学时）			掌握解码指令。
	项目10 步进电动机控制（2学时）			掌握移位指令。
	项目11 水塔水位控制（4学时）			掌握加减、乘除等指令。
	项目12 装配流水线控制（4学时）			掌握计数器指令。
	项目13 综合控制专题讨论（4学时）			研讨用功能指令实现较复杂的控制。
PLC系统设计及工程应用模块 (10学时)	项目14 PLC控制系统设计方法（2学时）			PLC型号选择、输入 / 输出点数分配。图释法编程、经验法编程。
	项目15 PLC的安装和维护（2学时）			安装环境和注意事项，PLC接线规则。一般定期检修标准，PLC故障检查和处理方法。
	项目16 PLC工程实例（6学时）		混料罐控制	移位指令，步进梯形顺控指令应用跳转指令应用。
			机械手动作模拟	模拟量控制指令

2．同时注意PLC与其他课程的综合应用，课程综合技术应用能力训练用于训练综合技能，自行完成包括从设计、编程、安装到调试、测试等内容，提高学生综合实践能力。

在生产实习、顶岗实习中，结合校外实训基地的生产情况设置综合实训项目，力争做到实训基地就是课堂，就是实验室。

校内综合实训工作

序号	工作任务	学　时
1	基于PLC的输煤控制系统综合实训	90
2	毕业设计	300

工学结合、厂校合作综合技能训练工作

序号	企业	工作任务	学时
1	山东积成电子股份有限公司	电网调度控制系统实训	30
1	山东积成电子股份有限公司	智能高频开关直流电源系统实训	30
2	浪潮集团	装配生产线控制实训	30

三、教学内容的具体表现形式

（一）教材建设

本课程实践项目以突出实践性、应用性和专业性为主要特色。

1. 教材的特色鲜明

（1）内容选择上体现会学、会做、会设计的目的要求。

（2）精心设计，将实践中的具体项目应用到实践教学中去。

（3）内容编排上体现“学、练、研”三位一体的教学模式，即“教师指导、学生练习、师生共同研讨”。

（4）打破课程的死板教学模式，以能力培养为目的，按照“理论知识够用，职业技能突出”的原则教学。

2. 教材建设注意如下几点:

（1）能够反映课程建设的主要指导思想和教改理念

（2）便于实施新的教学方法手段改革

（3）体现新的实践教学内容的改革

（4）符合学生的认知和学习规律

（二）课件建设

为适应数字化的教学手段改革以及形象化的教学效果，近几年在学校的大力支持下，专业老师编写出了电子课件和教案，实现了多媒体教学，把一些经费投入大、结构复杂的设备以图片、录像的方式搬到了课堂上，实现了理论教学与实践认识的结合，更加形象快速的进行知识的传授和讲解。

（三）其他

本课程的其他教学资料，如课后习题、模拟习题、学习指南、教学大纲、电子教案以及网络课件等已公布在网上，根据建设计划在近段时间可以把授课录像全部上网，整体课程的教学符合课程要求和满足网络教学的要求。

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