一、课程性质与作用
《电气控制与可编程序控制器》课程是电气自动化技术、机电一体化技术等专业的主干专业课程。本课程是一门职业性、实用性较强的专业课程，它对电气自动化技术专业其它课程起到前后支撑作用，对学生核心专业能力的形成起到关键作用。本课程以授课与实践教学相结合，以实践为主，在教学中采用“教、学、做”三位一体的课程教学模式，根据课程的特点、高职学生的学习能力和特点，在实验室、生产现场完成课程教学与学习。在实践中使学生较快理解PLC的基本工作原理，掌握PLC指令系统和应用特点等知识，具有较好的PLC的设计、编程、调试及故障排除的能力。通过本课程的学习，使学生掌握PLC的相关技术，能够在实际应用中熟练的使用PLC来完成相应工程任务，提高实际的工程应用设计能力，增强学生在就业中的竞争力。
二、课程设计的理念与思路
１、课程设计理念：
根据高职办学的目标，学校紧密依托行业并与企业合作开发课程。《电气控制与可编程序控制器》课程的开发和设计，按照“校企合作、工学结合、职业导向、能力本位”的理念，聘请相关行业专家、企业家担任专业委员会委员，实行实践指导和专业培养；对专业核心课程《电气控制与可编程序控制器》的教学目标，能力、知识、素质结构进行论证，不断调整，使之更加符合高职学生的学习特点和就业市场需要，充分体现出其职业性、实践性和开放性的特点，进一步增强学生的实际动手能力和就业竞争力。
2、课程开发的思路：
按照“以实际职业的工作任务为依据，以项目与任务作为能力训练的载体和过程，以‘教、学、做一体化’为训练模式，用任务达成度来考核技能掌握程度”的基本思路，在进行行业实际情况和岗位调查，并与行业技术专家对工作岗位分析的基础，共同制订了本课程的典型工作模式和具体任务；在典型工作任务的基础上找到具有工作情景的多个训练项目，并对每个项目明确相关的目的要求和需要掌握的能力技巧等，突出了工学结合与职业素质的培养。
