教学效果

校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价

同行、督导对本课程的教学评价：

高等数学课程是我校各专业的重要基础课程。高等数学教研室全体教师在多年的教学实践中，积极配合各专业教学改革，不断调整教学内容，采用模块式教学模式，并在教学过程中淡化证明，重在基础，提高应用必修课与选修课相结合，引入数学建模的思想，将课内教学与课外教学相结合，充分调动了学生学习的积极性，取得了良好的教学效果。

学生对本课程的教学评价：

(1)各位教师认真备课、上课，课堂内容讲解清楚;

(2)能结合学生特点运用各种不同的方式方法积极组织和鼓励学生参与教学活动，

(3)关心学风建设，学习纪律严格;

(4)根据教学内容为我们提供有价值的阅读材料和参考资料;

(5)教学重点突出，内容和快慢适合我们掌握;

(6)作业体现老师所强调的学习内容，批改有价值;

(7)教学能理论联系实际，富有启发性;

社会认可度

近年来，通过课程改革，我校高等数学课程获得了较高的社会认可度，连续两年在全国大学生数学建模竞赛中取得优异成绩。详细情况如下：

数学建模大赛从2009年-2010年获奖情况

2009年我校报2个队共计6人首次参加全国大学生数学建模竞赛，在指导老师的

精心指导下，一个队获山东赛区三等奖。一个队获成功参与奖。

2010年我校报2个队共计6人参加全国大学生数学建模竞赛，在指导老师的精心指导下，一个队获山东赛区一等奖，一个队获成功参与奖。

2011年我校报4个队共计12人参加全国大学生数学建模竞赛，在指导老师的精心指导下，一个队获山东赛区一等奖，两个队获得山东赛区二等奖，一个队获成功参与奖。

2011年我校学生徐媛媛在山东数学会组织的山东省大学生专科数学竞赛中获得二等奖。