发布日期：2021-12-13 16:33
2021年12月10日，高等数学教研室全体教师在吉纯楼118办公室开展了主题为师德师风警示教育的讨论，主要内容如下：
首先，黄老师分析了新时代高校教师职业行为十项准则，充分认识到新时代高校教师职业行为十项准则的重要意义。“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教学与管理，还要育好人，各方面都要为人师表。”制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大高校教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教育管理者严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
其次，每位老师结合《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》做了师德方面的总结：
1.责任重于一切
高校要严格落实师德建设主体责任，建立完善党委统一领导、党政齐抓共管、牵头部门明确、院（系）具体落实、教师自我约束的工作机制。各级领导都是师德建设第一责任人。
师德：就是教师具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类等都是师德。作为教师，要热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
2.加强师德修养
高校教师要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。作为老师在生活和学习上，对学生给予必要的关心和帮助。学生犯了错误，要耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正，增进了师生间的相互了解等等。
3.严格要求
对高校教师师德失范行为实行“一票否决”。高校教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。作为教师应该为教育事业奋斗一生，忠诚于人民的教育事业，严格要求自己，努力工作，不做对祖国、对学生、对人民不利的事情，服从领导，认真完成各项工作任务，做学生、领导、社会满意的教师。
4.建立机制
对师德失范行为的处理，应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。高校要建立健全师德失范行为受理与调查处理机制，指定或设立专门组织负责，明确受理、调查、认定、处理、复核、监督等处理程序。师德师风建设关系到学校、社会、教师、学生等各个方面，因此要加强制度建设，及早进行防范，避免师德失范行为发生。
5.加强管理
高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责，根据职责权限和责任划分进行问责。只有加强管理，才能上下重视，让每一位老师、领导都能认识的师德的重要性。
