2022年1月12日下午两点，公共基础部语文与高等数学教研室全体教师在吉纯楼118办公室进行了2021年度工作总结会议。会议由高等数学教研室主任黄海英老师主持，公共基础部阎君梅主任参加了会议并作了总结发言。

       会议从高等数学教研室开始发言，首先马文波老师从教学工作、教科研和工作不足之处进行了总结发言。马老师说2021年承担的教学任务上半年共计周20节，下半年担任2门课程的教学任务共计周22节。为了更好的完成了教学任务，做的工作主要是课前备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。教科研方面，注重课程思政建设，强化示范引领，构建多层次课程思政建设示范体系，本人参与的《高等数学》课程被学校评为校级课程思政示范课程。不足有对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点；教学中学生管理工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
       王昌源老师进行了第二个发言，王老师9月14号来的咱学校，入职公共基础部的高等数学教研室。跟以前工作环境完全不一样，所以一切都要学习。这几个月一共上课200来个课时，日常工作就是写教案，备课讲课，写教后反思。遇到的各种问题或者突发情况都有教研室的同事们帮忙出主意，包括写教案管理课堂秩序等等各方面。下一步还是多问多学，提高专业知识水平，上好每一堂课，做好本职工作。
       接下来是蒋迎瑞老师进行了总结发言，在教学工作方面，第一学期周课时量22,第二学期周课时量20。每一学期都能够按照课程标准和教学日历的要求写教案，按照教案内容进行课堂教学。定期检查批改学生作业。在完成本职工作的基础上，对于学校安排的培训讲座都能做到积极参加，对于学校安排的文娱活动积极排练，参加了学校组织的歌唱比赛。下一学期需要改进的地方是对于技工类的学生讲究说话艺术，多沟通交流，积极引导，减少冲突。业务能力方面，积极提高自己的业务水平。创新上课形式，调动学生的学习积极性，提高课堂效率。积极参与教科研课题和教科研活动。
       第四个进行发言的是王大川老师，王老师表示，在21年上半年，自己周学时16以及我校专升本高数的教学任务；下半年周学时22。除了保质保量的完成学校的教学任务，还在上半年参加了省教育厅组织的超星杯青年教师教学比赛，获得了优秀奖。在过去一年，在黄主任的组织与领导下，参加了大学生数学竞赛的辅导，省教育厅组织的教学比赛，亦为精品资源课贡献了自己的微薄之力，在学校领导的指导与帮助下，我们的校本教材终于可以出版了！在今后的工作中，自己会更认真的备好课，上好课，争取让我们的学生能在课堂中提升数学水平，让每一名学生都可以获得成就感，进一步提升自己的学术水平，改掉自己拖延症的苗头。
       第五位发言的是王兆青老师，王老师说，自2021年11月19日入职，不知不觉快两个月了，这段时间共上课四周，每周18节课。按照学校的要求，正常的教学没有出现教学事故。积极参加教研室教研活动。积极听评课，期末考试期间。期末考试期间出题两套。监考9场，阅卷540余份。存在的不足就是课后的教学反思做的不是特别的充分，不是特别的彻底。再就是是教学的创新能力欠缺，课程思政结结合的比较死板。下学期争取多思考多学习，提高科研教学水平。
       第六位发言的是刘彦秋老师，刘老师说，教学工作是作为教师的主要工作，本学年的课时量是上半年周18课时，下半年周20课时，在教学中，课上能很有力地抓住学生的心理方向，对教学和教育内容做到有的放矢，上课转换方法调动学生积极性，本着以“够用”、“适用”为度，以应用为目的，讲授每节课.,2021年6月份《经济应用数学》教学效果评为优秀。教科研方面，这一年在校领导和教研室主任黄海英老师的引领指导以及同事的帮助下，本人在教科研方面取得了很大的突破，论文一篇，指导竞赛两个，参与课题1个，参与教材一部，参与精品资源课、在线开放课、课程思政，获得超星杯校内赛三等奖。另外，自2021.02至今担任机关第二党支部党建通讯员，完成灯塔党建的e支部活动纪实和党员发展纪实工作。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足主要有，课堂管理上，师生关系的处理稍显欠缺，对于问题学生无法做到时时刻刻耐心以对，偶尔有摩擦，课堂处理突发问题语言上缺乏艺术性。教育科研上，在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。以后的改进思路是，一方面课堂上，修炼自我，对学生尽量做到以柔克刚，以温和的态度感化学生，尽量做到不发脾气，多学习好的课堂管理案例，提高自己的育语言水平。另一方面，要不间断地努力学习，学习先进的教学方法，学习好的课堂管理方式，借鉴好的教学经验，争取把课上得更好，让学生获得更多。
       高等数学教研室黄海英老师进行了教研室最后一个发言，黄老师说，本学年上学期担任周16课时，下学期担任周20的工作量，另外每学期还担任自考班学的周四课时的教学任务。教科研方面，本学年，发表论文2篇，课题立项并结项1项，出版教材一部，主持的课题获得校级教学成果奖一等奖1项，《高等数学》课程被评为校级课程思政示范课程，申报省级精品资源共享课一门，参与申报省级课程思政示范课程，省高职院校教师教学能力大赛，申报校级精品在线开发课程一门。不足之处主要是教育教学文件学习少，不够深入。在今后的工作中要加强这方面的学习，黄老师最后还介绍了教研室在即将到来的寒假中的工作，虽然学校放假了，但是工作不放假，教研室老师们在假期中都有不同程度的工作任务要做。
       接着语文教研室的老师们进行了总结发言，首先是语文教研室主任李雪南老师，李老师说，课程方面，本学年上学期共上两门课周18，下学期三门课周22。科研方面相对欠缺，只有一个校级课程思政。工作上，学生比较难管，尤其是技工管理难度太大，很多学生油盐不进。上课比较痛苦。大赛方面，有四五个学生较好，打算参加明年的文学方面的赛事，希望有所突破。
       接下来是语文教研室张婷老师发言，张老师说，舆情裹挟着的中国高校，一直站在聚光灯之下，社交媒体的兴起与发展，让这盏灯更加明亮晃眼，稍有风吹草动，就有声音四起。 信息市场下，价值观多元，偶有高校师生发表不当言论，引得舆论愤慨。 高校是培养青年人主流价值观的圣地，如何正确引导学子价值观、进而影响舆论取向，备受瞩目。如何防患于未然？我认为我们可以从以下方面去做，首先，组建专业的人才队伍，选用优质的监测设备，制定完备的规章制度，开通突发事件应急通道；同时，24小时收集校内外声音，将分拨的经费用到刀刃上。其次，在监测中，一旦发现师生矛盾，哪怕尚在潜伏期，都要及时判断事态走向，并第一时间召集相关部门人员，着手在校内切实解决。此外，高校还应定期召开舆情研判与总结会议，复盘一段时间内的舆情事件发展过程与处置效果。
       语文教研室第三个发言的是董金莹老师，董老师说，教学方面，认识到了自己的不足，有些班里不好管教，自己光有抱怨显然是不行的，抱怨之后也反思了自己的问题，也应该像有经验的老教师学习教学经验和管理班级的能力。比如尽量在兴趣上吸引学生们的注意力，引导他们学习。工作态度方面，确保积极进取，能力需要实践，不尝试永远觉得问题都很难，慢慢积累沉淀自己的知识，才能做到有东西可输出。听从安排，尽量沉下心来，摈弃浮躁。
       语文教研室第四个发言的是郝冉老师，郝老师说，入职圣翰近一年，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰。教学上，以培养学生自主合作探究潜力为主导，转变教学观念，切实提高课堂教学效果。认真学习理论，更新教学观念。从课堂教学入手，了解语文教学发展动态。在与教研室其他老师合作下深入钻研教材，写好规范的教案。利用多用多媒体进行教学，改变语文课教学传统的“一张嘴巴＋一支粉笔”的授课方式，结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进行教学，全方位地刺激学生的感觉器官，有力调动语文课堂的趣味性。不足之处主要是教研活动水平和经验不是很足。在下学期我将进一步多多地阅读教育刊物，多进行学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装实践，并不断借鉴别人的成功之处。多多参与听课和交流，在此过程中，认真记录教学过程，写出自我的反思和心得。
       最后公共基础部阎主任进行了总结发言，听取了两个教研室老师的总结发言，阎主任肯定了所有教师的工作，同时也提出了新的要求，在接下来的工作中继续端正工作态度，踏实、认真地在专职教师这一岗位工作，不断找出不足、发扬优点，克服缺点，在做好教学工作的同时，多做科研，不断提升自己，对自身的教学工作多反思、多总结，促进各方面工作效率的提高。