发布日期：2024-04-25 10:53
听评课是对课堂进行观察、评价与研究的一系列活动的总称，它对提升教师的课堂教学质量、助推教师专业发展发挥着持续而关键的作用。学校为了进一步加强课堂教学，促进教师之间互相学习，取长补短，及时了解课堂教学实际情况，提高我校教师的教学水平和课堂教学质量，制定了相关的听评课管理规定。
自规定实施以来，公共基础部思政教研室老师们积极贯彻落实学校的相关规定，利用课余时间积极组织听评课活动。听评课的范围主要包括我校开设的所有课程，听评课形式为个人随机听课和小组听评课。听课的内容主要包括：教师备课，授课情况，以及学生的听课学习情况。评价内容主要包括：教学态度，教学内容，教学方法，教学秩序，教学效果和学生课堂参与度、到课率以及对学生的素质、知识、技能的培养等。每位教师都非常重视听评课活动，认真积极准备，并结合自己的课程安排，填写了小组听评课计划表，并在听完授课老师的课程后，一起组织时间对该授课教师进行评价，听评课活动积极、有序的开展。
通过几周的听评课活动，老师们普遍反应听评课这项活动有利于教师之间互帮互助，互相进步，对于提高教师的教学能力有很大的帮助。每位老师都有自己的长处和短板，在不断的听评课过程中，教师能够发现自己的问题并及时改正，同时能够借鉴和学习其他老师的优点和长处，弥补不足，使自己在以后的教学活动中不断成长和进步。但是需要注意的问题是：不要使听评课活动流于形式和表面。每位老师都应该重视听评课活动，认真听课，认真参与评课，才能为自己的教学注入新的活力。教师的能力在很大程度上决定了学生的认真听讲程度，所以我们要从自身出发，探寻解决问题的方法，多向有经验的老师学习，解决学生上课“抬头率低”的问题，让学生都能够“抬起头来”。相信经过我们部门各位老师的不懈努力，不但能形成教师之间互帮互助、互评互促的良好局面，更能在今后的教学工作中取得优异成绩！
