语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性课程，应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，促进他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全人格，实现课程思政的理念。
       语文课堂中，应着重培养学生的语文实践能力，让学生多读多写，日积月累。学生是学习的主体，鼓励学生在课堂上自由表达、主动探讨、自主阅读的意识，比如在对《善良》这篇课文讲解的时候，除了要让学生明白文中作者所倡导的“善良”含义，更重要的是与自己的生活实践相联系，将“善良”的传统美德在实际生活中发扬，让自己做一个“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”的善良之人；《我爱你，祖国》饱含着对祖国的赞颂和爱恋之情，适时激发起学生的爱国之情，感受祖国强大的力量，为生在华夏而感到幸福。
       在语文课堂中贯彻课程思政理念，不仅仅是传授知识的一个过程，更重要的是营造氛围，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。