疫情就是命令，防控就是责任。3月30日清晨，学校根据疫情防控需要，第一时间发布关于开展线上教学的通知。
       疫情和通知都是突然的，但上至学校及各学院各部门，下至每一位领导、师生、导员等，大家的准备都是充足的。从3月30日的第一节正式线上课堂至4月1日下午，本周的教学工作暂告一段落。总体来看，应急预案的执行、线上教学的实施取得初步成效。为了在特殊时期顺利开展线上教学工作并保证教学质量，公共基础部思政教研室利用周五的教研培训时间，通过钉钉会议的形式，召开了“本周线上教学情况总结”的主题会议。在阎君梅主任的主持下，八位思政教师就本周教学情况分别发言，在交流与讨论中分享经验心得并互相学习。
       首先，本次会议就线上教学出现的问题与弊端进行总结与反思。在技术层面，由于大家使用的线上教学工具的时间短、经验少，加之网络延迟、通信设备故障等客观上的不可抗力因素，大家在第一周的线上教学中较普遍地出现了教学数据保存不足、课件展示效果降低、学生及巡课老师掉线后无法重新进入课堂等问题；在教学内容及效果层面，教师们共同反馈了学生出勤率难以准确统计、师生互动难度加大、作业设计及监督需要进一步完善的问题。在教学实施过程层面，阎主任指出个别教师存在课程讲授内容过满、签到时间过长、视频教学比重过大等问题并给予改正建议。
       其次，本次会议针对以上问题提出解决方案和改进方法，争取在后续阶段有的放矢地、生动活泼地展开线上教学工作。第一，思政教研室全体教师决定统一教学工具，即全部使用钉钉在线课堂并保留直播回放视频的方式授课，从而对使用此工具中存在的问题或有益经验可以做到集体讨论、共同解决。第二，思政教师明确提前进入课堂，提前签到的工作程序，并通过课上严格要求、课下在群内发布学生签到数据等方式督促学生正常出勤。第三，思政教师反思自己的教案设计，以加强课程知识性、实效性和吸引力为目标，争取在课堂上增加互动和测验环节、合理发布作业并且保证对作业有正向反馈，不断提高学生积极性。第四，在课堂教学中，加强与学生的互动，可以通过课堂提问、一对一的形式，一方面检测该生学习效果，另一方面也能加强考勤管理。第五，布置作业后，教师要及时批改，要对学生提交的作业作出反馈。尽量用鼓励性语言，调动学生完成作业积极性。
       最后，阎主任对思政全体教师给予关心与嘱咐，在特殊时期明确同心抗疫，共克时艰的的精神和任务。居家办公教师做到少走动、不聚集，在校隔离教师做到每日核酸检测，积极乐观。作为思政老师，我们要尤其注重在完成正常的教学任务外，向学生传达防疫政策和正能量，鼓励学生安心学习，培育健康心态和责任意识。春暖花开，正是一年学习好时节；万物复苏，共创疫情结束好时局！