2022年4月 8日下午2点30召开了思政教研室教师会议。会议主要讨论和制定了会议内容如下：
       一、线上授课情况汇报
      线上教学已经进行一周，每位教师针对线上教授的情况和出现的问题表达了自己的想法。总结出以下几方面：
       1、相比于刚开始线上教学的到课率，有所降低。学生经历一周的线上教学，在熟悉了线上上课方式的同时，学习态度有所转变，有些懈怠。需要专职教师和辅导员老师共同做好管理，才能更好的保证学习成效。
       2、线上授课过程中，加强与学生的互动。教师对学生进行知识点的回顾提问时，可以邀请学生同时打开视频和语音，增强学生的仪式感，也是学生更加重视本节内容的讲解，加深学生对知识点的记忆。
       3、保证线上教学网络顺畅，提前进入课堂。若钉钉群直播显示上课高峰，系统线路拥挤，授课教师会出现无法开启课堂的情况，教师可以提前十几分钟进入，错开上课高峰期，只要能够进入课堂，保持网络的流畅，教学就能够正常的开展。
       4、布置作业与阶段性测试相结合。为更好的保证线上教学的效果，老师不仅依靠课后作业巩固知识点，在群里设置设置优秀作业的展示，还可以通过周测、月测等阶段性测试的方式，对学生是否掌握这个阶段所学的内容有一个清晰的认识，以便后续线上教学的完善和补充。
       5、授课结束后，总结反馈。教师完成授课后，对学生观看人数统计和实际情况有所不同，教师可以在上课前提前做好说明，针对学生的说明，自己做好手动修改和完善。针对每次上课中出现的问题做好总结，通过反思和修正不断完善自己的教学过程。
       二、组织学生对教师进行教学评价
       结合线上教学讲授的实际情况，教务处后期会通过学生，对专职教师的教学进行评价。教师在授课过程中，注意自己的措辞和态度，保持上课的积极性，调动学生的学习状态，保证好教学效果。
       三、BC类课程作业确认
       针对《经济法》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》三门课程，杨玉梅、王颖颖、许思敏三位老师需要在近期将BC类学生提交的作业下载下来，并做好分数的统计，保证学生成绩的正常录入。