发布日期：2024-12-02 10:48
本次教研活动旨在优化《中国传统戏曲》章节的教学内容、教学方法和教学手段，旨在提高学生的学习兴趣和课堂参与度。会议为已授课教师提供分享经验的平台，同时鼓励未授课教师从筛选核心知识点、整合内容及突出重点等角度进行发言，共同探讨如何构建高效课堂。会议由林蕾老师主持。
会议开始，林蕾老师简单介绍了会议目的和流程后，大家进行了热烈的探讨。李雪南老师在课堂上首先以一段精选的戏曲视频作为课程的开场，成功吸引了学生的注意力，并激发了他们对戏曲文化的浓厚兴趣。接着从听、看、感三个方面入手，全面引导学生通过戏曲提高文化素养。引导学生仔细聆听戏曲中的唱腔、音乐、节奏等元素，观察演员的表演技巧、服饰妆容以及舞台布景等方面，让他们感受戏曲音乐的韵味和魅力。同时，李老师还讲解了戏曲唱腔的特点和技巧，帮助学生更好地理解戏曲艺术的内涵。同时，鼓励学生结合自身的感受和思考，对戏曲艺术进行深入的体会和感悟。郑吉军老师首先带学生回顾了戏曲的历史演化过程，从古代的戏曲萌芽，到唐宋时期的逐渐成熟，再到明清时期的繁荣发展，直至近现代的变革与创新。他通过生动的讲述和丰富的史料，让学生对戏曲的发展历程有了更加清晰的认识。接着，郑老师阐述了戏曲在国际文化舞台上的重要地位。还从国外视角出发，分享了国外观众对中国戏曲的看法和感受。作为一位古琴爱好者，郑老师巧妙地将古琴与戏曲相结合，让学生更加深刻地感受到了戏曲的韵味和内涵。最后，郑老师引导学生根据中国地图，选取自己喜欢的地方戏曲进行了解和欣赏。郝冉老师以热门游戏《黑神话：悟空》中的陕西戏曲元素为引子，通过播放相关片段，迅速吸引了学生的注意力。这一创新性的导入方式不仅让学生感受到了戏曲与现代流行文化的融合，也激发了他们对戏曲文化的浓厚兴趣。郝老师又结合了慕课资源，对京剧的脸谱和行当进行了深入浅出的讲解。通过慕课中的丰富素材和生动案例，学生得以直观感受京剧脸谱的绚丽多彩和行当角色的鲜明特色。为了加深学生对京剧脸谱的理解，郝老师组织了课堂练习环节。让学生通过亲身实践来感受脸谱的绘制过程和艺术魅力。在练习过程中，通过老师指导确保每位学生都能画出具有自己特色的脸谱作品。这一环节不仅培养了学生的动手能力和创造力，也让他们在实践中更加深入地理解了京剧脸谱的文化内涵。董金莹老师和张婷老师分别提出了筛选核心知识点时应注重戏曲的历史背景、艺术特色及文化价值，计划通过选取代表曲目赏析和串联故事的方式增强学生对戏曲的理解，以及结合心理学知识分析脸谱等等。
最后，结合已授课和未授课老师的经验，制定了具体的教学策略，如增加课堂互动、利用多媒体资源、注重实践环节等。参会教师会根据会议讨论结果调整教学计划，加强教学资源的整合与利用，共同推动《中国传统戏曲》章节教学质量的提升。
