发布日期：2025-03-11 14:52
为进一步优化教学环境，提升高等数学课程的教学质量，高等数学教研室于3月10日中午12点50分在吉纯楼317室召开了一场专题会议。会议由教研室主任黄海英主持，旨在深入探讨并分享提升课堂互动与学生参与度的有效策略。会上，多位教师踊跃发言，共同为高等数学课堂的未来发展献计献策。
会上，王曼老师率先分享了她的三点见解。她强调，首先，良好的课堂纪律是保障教学效果的前提，特别是手机管理，必要时可采取暂时收缴措施以维护课堂秩序。其次，通过穿插小活动，如播放与课程内容相关的拓展视频，能有效缓解学生疲劳，提升学习兴趣。最后，她提倡采用引导式提问，即使学生未能立即掌握知识点，也应通过逐步引导，鼓励学生自我发现，从而激发其学习积极性。王兆青老师则从学生参与的深层次角度出发，认为和谐的师生关系是前提，教师需要深入了解学生，因材施教。他建议多组织课堂活动，让学生在实践中学习，并强调态度决定一切，鼓励学生全力以赴，无论基础如何。马文波老师同样提出了三点建议，包括利用视频和课件提高学生的学习兴趣，根据学生特点灵活调整管理方法，以及通过有效沟通帮助学生克服游戏成瘾问题。王昌源老师针对课堂管理提出了独到见解，他建议对学生睡觉现象进行友好沟通，寻找原因，并强调与学生建立共同话题，通过游戏化的教学活动提升学生参与度。刘彦秋老师则强调了纪律的重要性，她认为教师应以身作则，严格执行师生约定的规则，增强学生的规则意识。王大川老师则聚焦于备课与教学设计的重要性，他认为互动环节的设计能让课堂更生动有趣，同时鼓励学生实际操作题目，提高实践能力。蒋迎瑞老师则提出了鼓励学生上台解题和携带学习资料加分的方法，旨在培养学生的主动意识和责任感，同时强调了班长在辅助管理纪律方面的作用。单程程老师则强调了记笔记的重要性，认为这是提高学生专注度和教学效果的有效途径。
最后，黄海英主任对各位老师的发言进行了总结，她高度评价了每位老师的见解，并鼓励大家将研讨出的有效方法积极应用于日常教学中，共同推动高等数学课程质量的持续提升。
此次会议的召开，不仅加深了教师们对课堂互动与学生参与度重要性的认识，更为高等数学教研室未来的教学改革与发展指明了方向。
作者：黄海英
公共基础部
