李萍 女 硕士，企业经历：济南江润海商贸有限公司，2006..2-2006.8 出纳，山东济南大生财务公司，2010.4.1——2010.12.31（实习）。承担的主要课程：财务会计、公司战略与风险管理、财经法规与会计职业道德、资产评估。主持的教学研究课题 ：企业实施新企业会计准则问题的研究、基于岗位群导向的高职会计专业课程体系构建研究。作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：技术创新中金融中介的支持问题研究、 我国新型制造业技术创新能力研究 …[详细]
《财务会计》是我校会计电算化专业的专业核心课程，是会计人员专业能力和职业素质形成的关键课程，是国家会计职业技术资格考试的必修课程。《会计实务》作为专业核心课程，在整个课程体系中起着承上启下的作用，是支撑会计工作岗位的核心课程，其前续课程为《会计从业基础》，《会计基本技能》，后续课程为《成本会计》、《审计实务》、《纳税实务》、《财务管理实务》等，同时，该课程也是学生后续职业发展中考取初级及中级会计职称的必备课之一。 …[详细]
（1）依据。在理论知识的选取中，贯彻高职院校的培养理念，结合学生的就业岗位，以理论知识必须够用为原则，考虑后续课程开设的需要，考虑会计资格考试的需要以及可持续发展的需要；在技能能力方面，以学生的就业岗位为载体，考虑会计岗位职责的需要；会计基本技能的需要来设置教学项目及任务。在素质方面：考虑会计工作岗位的需要，职业生涯发展的需要。
（2）课程内容的解构与重构。根据会计电算化专业人才培养方案，会计可以分为出纳、会计核算两个初始就业岗位，其次，依据课程培养目标的需要，将会计岗位又具体细分为出纳、往来结算、资金核算等等12个工作岗位，以工作岗位为载体，重构课程内容，以会计六大要素为依据，来设计教学内容，分为七大模块，每一模块根据工作岗位任务，用项目教学法来组织教学内容。
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