怀有感恩之心 不忘滴水之情
——基础课教研部新员工感恩教育活动
为配合学校组织的“扬师德、展师风、铸师魂、强师能”为核心的“师德建设工程”，我们立足部门新教师较多的实际情况，开展新教师感恩教育活动，让新教师对学校、部门产生归属感。基础课教研部在学校机构上归属于行政部门，但我们是一个特殊的行政部门，因为我们的教师几乎都是专职教师，每天最主要的任务就是教学，学校给我们提供了一个展示自己专业知识和技能的平台，我们应该以满腔的热情去回报。从开学到现在，我们所倡导的情谊是感恩之情，时常怀有感恩之心，感恩我们身边的每一个人，因为我们在一起度过每一个美好的工作日；感恩我们的学校，因为他给我们提供了表演的舞台。我们的感恩教育共分为三个阶段：第一阶段：培养感恩之心；第二阶段：传递感恩之情；第三阶段：将感恩之心全部投入到工作中。
第一阶段：培养感恩之心。我们的部门是新组建的，我们的人员有一半是新员工。来到一个新的集体，首先应该让他们感受到集体的温暖，感受到圣翰的热情。只有投之以李，才会报之以桃！我们学校领导关注新员工的工作生活，召开各种座谈会，倾听声音，解决问题，让我们的新老师们感受到学校的关心。作为部门负责人，经常找新老师谈心，让他们感受到部门同事的热情，将一颗忐忑的心安定。部门领导以身作则，在日常的工作中不管部门同事们在工作生活中遇到何种困难，都会尽自己最大的努力去帮助他们解决，从而让他们也能够在部门的工作生活中有一颗温暖的心；另外对于在工作中态度积极表现出色的员工，也更多的给予他们最及时的肯定和鼓励，始终让年轻的员工们保持其初出茅庐的干劲及其努力拼搏的奋斗精神；即使是由于经验或能力的不足，年轻的教师们在工作中所犯下了一些难免的错误，作为部门领导也绝对没有报之以粗暴的批评或刻意的冷落，而是在事情过后动之以情、晓之以理，慢慢让他们体会到了由部门领导身上所代表出的整个部门内部的宽容和谐之气氛，由此方能真正让年轻的同事们融合到整个团队当中，全心全意、毫无保留的将工作热情倾洒在基础课教研部这片还尚不算是肥沃的土壤之上。也就是在这个阶段过程中，大家真正的能够做到团结互助、肝胆相照并荣辱与共之后，慢慢的他们会发现在不自觉当中，他们的那颗曾经忐忑的心早已经被大家在一起和谐融洽的工作氛围所慢慢感化，而曾经的那个封闭冷漠的自我也开始和大家的欢声笑语融为一片，逐渐的开始在懵懂中产生了集体的荣誉感和责任感，并开始要对那些个曾经帮助过自己的个人或集体做出自己能有的回报。当他们开始意识到要进行回报时，也就标志着他们顺利的度过了第一阶段：感恩之心的培养。
第二阶段：传递感恩之情。在经历了第一阶段的感恩之心的培养之后，基础课教研部的每一位员工都将会更加紧密的团结在一起，去开创我们部门的美好未来。同时，作为那些个刚刚踏入职场的新兵们，通过一段时期的锻炼和培养之后，他们的个人工作能力将会得到大幅度的提升。与此同时，正所谓近朱者赤，在一个团结和谐的团队中慢慢成长起来的各位员工们，总会在平日的生活和工作中于潜意识中将这种感恩之心、感恩之情撒播在周围与他在一起的每一个人。大家在与基础部的教职员工们交往时都会感受到一股由心底升起的暖暖的亲切感，一种不知不觉中让大家愿意和他们交往的亲和力。而这些由内而外的亲和力的构成，恰恰就反应了我部门员工们在经历了成长和成熟以后，他们自己内心深处那一抹自卑的舍去以及逐渐取而代之的那久违了的自信心。带着这种自信心，他们会以更加饱满的热情投入到未来的工作和生活中去，他们会看到属于自己的更加光明的前途以及在这种憧憬中那无限美好的未来！感恩之情在那时将会像普照大地的阳光一样温暖着团结在校领导英明领导下的各个部门各个同事每一个人。当这个时候到来的那一天，也就是这些年轻的同事们真正的破茧而出、茁壮成长的光辉时刻！
第三阶段：将感恩之心全部投入到工作中去。有道是厚积而薄发、水到自然成。在这些同事们经历了懵懂、困惑、成长、自信和成熟的这几个不同的阶段和时期之后，已经能够从容应对各种困难、在各种各样的挫折之中依然能够保持着镇定自若的心态和百折不挠的进取之心的同事们，已经无论是在工作能力或者是思想境界之中均有了质的提高和飞跃。此时此刻，响鼓不用重锤、骏马无需策鞭，他们在自己的内心深处已然将自己看成是了我圣翰财贸学院的一员，不自觉的把圣翰的荣辱兴衰看为己任，他们会自然而然地将自己内心深处对于圣翰对自己培养的感激之心用尽心尽力的工作去作为回报。而到了那个时候，相信我们基础课教研部的健康向上的积极精神也会走出门去，顺其自然的传递到与他们相邻的各个兄弟部门当中。我部门员工的自信、洒脱和对于工作的尽职尽责的优良作风将会像春风一样，悄无声息的穿透了所有其他部门同事们的心田。而整个圣翰财贸学院将会呈现出一派人人奋勇争先、个个不甘落后的欣欣向荣的繁荣景象。其时，作为承载部门教职工科教能力培养以及其思想品质培养的唯一载体的基础课教研部，其部门内部的所有员工将会以更加饱满的热情和积极性投入到我校迎评促建、打造名优高职院校的宏伟目标当中去！
相信，在基础课教研部每位新教师都经历了感恩之心的培养、感恩之心的传播以及感恩之心的投入三个历程之后，由他们带给我们的必将是更加美好的未来！