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新闻快讯
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教务处召开省级立项在线精品课程座谈会
05-15
教学场所再添智慧屏教室
05-14
教务处召开2024年教师“说课”比赛协调会
05-11
教务处开展学籍档案专项检查工作
05-09
教学研究科召开科室工作研讨会议
05-09
教务处开展考务资料检查工作
04-23
学校召开济南市中等职业教育专业发展水平考核工作
04-19
机关第四党支部举行《中国共产党纪律处分条例》学
04-19
教务处协同完成校内教务系统服务器升级工作
04-10
通知公告
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关于举办山东圣翰财贸职业学院2024年“说课”比赛
05-09
山东圣翰财贸职业学院关于举办“说专业(群)调研
04-16
山东圣翰财贸职业学院关于举办2024年说课比赛的通
04-12
优秀教研室主任管理经验交流会通知
04-08
教务处关于开展“玫瑰书香”女职工 主题阅读活动
04-08
山东省教育厅关于开展2024年1X证书制度试点申报工
03-26
关于拒绝带餐进课堂的倡议
03-15
山东圣翰财贸职业学院关于开展2024年教材建设立项
03-14
山东圣翰财贸职业学院关于开展2024年在线精品课程
03-14
课程建设
08
08月
高等职业教育课程模块化设计探讨
(上海市教育科学研究院 职成教研究所,上海200032) 摘要:模块化课程是实现中高职合理教学衔接的基础,有助于避免教学内容的重复和脱节。高职课程模块
08
08月
论订单培养模式下的高职课程改革与建设
摘 要:从订单培养模式下高职课程建设的基本特征分析入手,提出了高职课程改革与建设中应处理好四方面的关系,即职业人与全面发展的人的关系、针对性
08
08月
高职学分制课程体系构建的途径与方法探讨
摘 要:从实践操作层面入手,提出了高职学分制课程体系构建的主要途径与方法:课程体系职业化、课程设计平台化、专业课程模块化、课程内容综合化、课
08
08月
高职课程改革与课程模式的构建
(永州职业技术学院 伍建桥) 摘 要:结合当前高职高专课程和教学内容体系改革,分析职业教育课程的内涵和课程改革的目标,论述几种典型的职业教育课程
17
06月
高职教育行动导向课程体系的特征与要素分析
课程体系是指在一定的教育价值理念指导下,将课程的各个构成要素加以排列组合,使各个课程要素在动态过程中统一指向课程体系目标实现的系统 [ 1 ]
10
06月
以就业为导向的高职课程体系构建之实践与探索
摘 要:从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、以学生
10
06月
高职课程建设的“三度”
课程是学生为未来从业需要而学习的知识、经验、技能的总和。其重要性在于:课程是学校改革与发展、提高教育质量的关键环节和直接载体,学校是通过课程
10
06月
课程项目化:高职院校课程改革走向的选择
摘要:课程项目化是高职院校课程改革的必然选择。课程项目化的设计要符合三个原则:实践性原则、相关性原则和思考性原则。同时,要注意选取项目的内容
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