就业创业 / 校企合作 - 山东圣翰财贸职业学院

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校企合作

27: 08月

创新融合模式，促成科技成果落地生长: 推动产业创新发展离不开高校源源不断的人才供给和成果有效转化、产业化，产业的持续创新发展也为高校人才培养和科研水平提升提供了更好的外部条件。深

13: 08月

林宇：产教融合是培养大国工匠的根本模式，大国工匠是产教深度融合的成果体现: 大国工匠是中华民族大厦的基石、栋梁，是国家战略人才力量的重要组成部分。职业教育作为技能人才培养的主阵地，是培育培养大国工匠的主要途径。《教育

01: 08月

如何让高校与企业真正合作？——打破“各说各话”的产教融合困局: 在产教融合这一被频繁提及的教育关键词背后，有一条鲜有人问津却至关重要的问题：高校与企业，究竟该如何真正合作？这是一个老话题，却也是一个越来

22: 07月

构建适应性强、产教融合的职业教育体系: 人口结构变迁、技术革命等将共同推动职业教育突破传统边界，在服务产业升级、缓解就业结构性矛盾、促进教育公平中承担起更重要的使命，成为支撑现代化

09: 07月

解决好高校和企业体系融合是关键: 高校与企业是两种不同性质的组织，在价值标准、制度设计、目标追求等方面存在明显差异，两种体系融合不够是目前阻碍高校科教优势转化为产业发展优势的

30: 06月

数字赋能产教融合的路径优化: 优化数字赋能产教融合路径需分层次推进。意识层面上要明确和牢牢把握战略引领、利益均衡的逻辑主线，提供持续的支持和帮扶，提升产教双方合作的信心和

30: 06月

教育部副部长吴岩：在政产学研方面推行“四合作”：合作办学、合作育人、合作就业、合: 教育部副部长吴岩表示，推进中国式现代化，就必须要建设现代化产业体系，而建设现代化产业体系，就有一道坎必须迈过去，这就是新型工业化。推进新型工

12: 06月

产教融合当“各取所需、相互成就”: 产教融合的本质是教育与产业的双向奔赴。唯有融在机制、合在资源、赢在动力，才能实现各取所需、相互成就的共生格局。融在机制，破解融而不深的治理

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