上述“囚徒困境”如何破？不少企业和高校选择了“校企合作”的方式，还衍生出公众耳熟能详的“企业班”“订单班”“定向培养”等模式，并取得了一定的成效。

一个问题的两个方面

不知是否为了靠归属感留下员工，上文提到的银行有个不成文的规矩：招聘员工要“双本”，即“本科学历、本地户口”。

然而突如其来的集体离职反而让“双本”成为其纳新的阻碍：当时既非毕业季又非实习季，“烦恼中的行长”先后联系了上海所有高校的金融专业，费尽口舌也没能让一所学校动员十几个符合“双本”要求的毕业生马上到岗。

遭遇用人难的不只是那位行长，上海爱登堡电梯有限公司也面临留人难和用工荒的双重困境。依照国家质检总局颁发的《电梯使用管理与维护保养规则》的规范要求，全国电梯维保人员缺口在50万人。爱登堡电梯副总经理郁宣东告诉经济导报记者，公司不得不花费大量时间对员工进行技能培训，还担心他们培训结业就跳槽。

目前，企业招人难、用人难已成普遍现象，据郁宣东介绍，2014年前全国几乎没有高校开设电梯专业课程；另一方面，高校专业设置却跟社会需求严重脱节。省内某高校教师就曾向经济导报记者反映，4年前时任该校校长力排众议，坚持设立项目管理专业，而“在全国设立这个本科专业的高校不超过3所，其余多是研究生专业”。结果，4年下来很多企业都不知道该校有这个本科专业，首批该专业毕业生“全军覆没”，一个都没找到对口工作。

教育专家，长期从事升学、就业辅导工作的北京东方盈科技有限公司高级编辑阿庆认为，上述“囚徒困境”是一个问题的两个方面，“一方面，高校专业设置与企业需求完全脱离，造成了学生毕业后找不到工作，而企业也找不到合适的人才，招工难；另一方面，学生经历了十几年寒窗苦读拔高了自我预期，使得初次就业成为毕业生眼中降低目标的权宜之计，所以一旦有机会就跳槽，造成企业留不住人。”

校企合作的探索

“行长的烦恼”是被山东一所民校解决的，具体来说，是因山东联合大学常务校长戈进杰的一次到访解决的。

戈进杰是在山东工作的上海人，恰巧这位行长是在上海工作的山东人，两人本有很多话题可聊，但戈是为向银行推荐本校毕业生而来，而行长需要严守“双本”规矩，所以两人话题一时打不开。

当知道上海各大高校都派不出满足银行需求的毕业生时，戈进杰就对行长说：“你需要多少人？我现在就给你派来。”对方反问：“非毕业季，教学任务怎么办？”戈回答：“学生白天是员工，下班后在会议室学习。”又问：“考试怎么办？”答：“试卷送来，下班后考试。”

几次三番，行长提出的刁难性要求戈进杰都有解决方案，于是前者决定打破“双本”规矩，试用山东联合大学的学生；而山东联合大学也凭借这批学生的优异表现，打开了上海金融界的大门。对于这次成功的“推销”，戈进杰认为这是民校以社会需求为导向的“血统”使然。

民校如此，不少高职院校也采用了以用人单位需求为导向的专业与课程设置。阿庆就对北京某高职院校的“新媒体运营”专业印象深刻，“比如一个服装品牌的公众号招聘编辑，那么在应聘过程中老师就跟学生一起，把这个公众号的运营方案做出来了。只要应聘成功，第二天公众号就能正常运营，这才是校企间的无缝衔接。”

此外，近年来一些本科院校也在专业设置方面尝试校企合作，聊城大学2015年就与惠普、青岛软件园等企业合作开设了软件工程、电子信息工程、日语等本科专业。

当然，校企合作也有波折。戈进杰直言，不少企业在合作中缺乏诚意，仅把学生当做临时的廉价劳动力。“只有文化倾向于共同发展、合作共赢的企业，才能与我们合作。”他据此认为，校企合作的根本是双方彼此成就。

上海爱登堡电梯有限公司就是山东联合大学“彼此成就”的合作企业，二者自2014年合作“订单班”以来，学校所用教具都是前者捐赠的产品，学生就业时自然与前者无缝衔接。

　“以学生为中心”

既然部分高校已经在校企合作方面探索出一些行之有效的模式，这些模式是否有推广价值也就备受瞩目。

然而经济导报记者发现，目前大规模尝试校企合作以解决上述“囚徒困境”的高校并非主流，不少公办院校在专业设置上依然“我行我素”。

不过，单纯以就业率来决定专业的存废是否妥当，这在教育界内外都有议论。

“以企业需求为导向，以就业率为依据设置专业，并以此培养学生的工作技能，这是解决企业用人难、学生就业难的一种思路。”阿庆总结道，“目前来看这种思路很难成为高校的主流，但值得每一名教育工作者反思。”阿庆反思的结果，就是认为教育应当让学生找到自己的人生定位，而非单纯的知识宣教。

                                                           （来源：经济导报）