发布日期：2016-04-14 15:27
4月12日上午，体育教研室2015-2016学年第二学期学术研究活动在A808体育办公室开展，此次活动由体育教研室负责人刘源主持。学生处袁延青处长、教务处刘洪鹏老师参加了本次活动。
本次学术研究活动主要围绕如何提高高职学生体育课堂参与热情主题展开。研究活动中，辛彦斌老师认为提高学生学习积极性，要不断变换教学内容和教学方法，可通过组织游戏、竞赛活动吸引学生兴趣，让学生体验成功的喜悦，从而提高学习积极性。
张昂老师从体育设施配备、利用情况谈提高学生兴趣，认为体育体育设施器材是否充足影响学生学习兴趣，条件有限时教师要多采用分组教学，提高器材利用率，也可以根据学校、学生特点自制适合学生的器材设施，丰富体育内容形成本校特色，增加学生学习兴趣。
刘源老师认为学生态度是学生意愿和内心想法，也反映教学内容、方法、手段对学生的影响。教师要经常关注学生参与态度，反思教学，合理的安排教学内容、制定成功目标、灵活运用教学方法、多鼓励学生尝试，多表扬学生进步，调动学生学习兴趣，提高参与热情。
于千老师认为体育教学要重视学生兴趣激发培养自主锻炼意识，教师不只是为了教，要为了学生更好的学，要经常换位思考，站在学生的角度设计教学和开展组织教学活动。
靳峰老师和丁文婷老师主要从自身教学感触中总结出几点提高学生参与热情的方法，认为教学方法必须使学生喜欢，学生练之有效的方法，教学内容必须是学生感兴趣的内容，新颖的内容学生学习兴趣较高，组织教学过程必须让学生有所收获，能够体验满足、愉快、成功的感受。
会议结束后，袁延青处长结合讨论形式、内容提了两点建议，一、开会时，尽量不要照本宣科，多发挥民主，就问题讨论，以解决问题为主；二、会议主题尽量细化，多结合工作实际，不谈空话大话。此建议得到了大家的一致认可，使今后的教学研究工作明确了方向，奠定了一个良好的基础。
