2022年11月25日下午，艺术学院艺术设计教研室召开了以“如何上好线上课程为主题的教研室会议，教研室全体专职教师出席。
       会上，李姗姗老师从五个方面进行了分享：1.课前提问；2.学生特点；3.教学工具；4.教学设计；5.教学方法，主要集中在教学法的时间分配上，结合课程特点，将教学内容安排成三个部分，第一部分为教师明确本节课的安排，讲解课程的重难点；第二部分为教师答疑，直接和学生连线互动，讨论问题、解决问题；结合同学的表现实例现场探讨学生解决问题的方式；不仅是案例教学，也是现场实践教学，更是体验式教学。第三部分学生自主学习自由安排，在平台上看视频、讨论，完成测试题。
       教研室老师听完李姗姗老师的分享，非常赞同她提到的“面对面”教学方式，露脸与镜头切换，增强师生实时联动性。对于平台课程学习与讨论区的建设方面，之前督促学生的学习效果，运用统计功能查看学生自主学习的进度条，监控学生学习状况。通过学习借鉴张晓文老师的目标导向方法，完成测试和作业，用分数直观的展现学生的学习情况，而讨论区回帖也同分数捆绑，以此带动学生取得高分并获得知识。在即时直播中，老师运用及时反馈的功能会提高学生听课的热情，弹幕展现可及时捕捉学生思路，活泼网络课堂，拉近师生距离。同时，应加强互动和答疑，让学生能够满载而归。
       对学生来说，幽默的课堂能提升学习兴趣。然后点名也可以换一种方式，用回答问题提起学生兴趣的方式来点名。要限制课堂人数，不然的话会造成服务器的超载。同时也可以结合实事和学生玩一些互动。然后对于一些刺头的学生呢，要抓紧批评教育，然后就是要跟他们连麦或者晚上打电话这样子跟学生好好谈心，调动学生学习的积极性。线上教学的好处就是可以及时反馈，多留给学生课堂上一些看视频的时间，不要光自己画。
       课程内容不同，教学方式的结合也会有所不同，教研活动在积极的讨论中进入尾声，线上教学对于每一位老师都是挑战，教学法也有多种多样，如何选择适合自己课程的教学法显得尤为重要，各位老师在今天的教研活动中找到了答案。