金秋送爽，童趣满园。随着新学期的开启，23级婴幼儿托育服务与管理专业的实习学生梁姣姣带着专业知识与满腔热情，深度参与幼儿园开学筹备、新生适应、教学辅助等系列工作，用青春力量为孩子们的新学期保驾护航，也在实践中完成了从“学生”到“准幼教人”的角色蜕变。
一、提前驻园筹备，筑牢开学“安全线”
       开学前一周，实习学子便已进驻对应实习幼儿园，在园所教师的指导下，全身心投入开学筹备工作。他们按照幼儿园卫生消毒标准，对教室地板、门窗、玩具、绘本等进行全方位清洁与消毒，确保每个角落都符合卫生安全要求；协助整理新生档案，分类标注孩子的过敏史、特殊需求等关键信息，为后续个性化照护做好准备；还参与了教室环境创设，用卡纸、黏土、废旧材料制作充满童趣的主题墙和区角装饰，让孩子们走进教室就能感受到温暖与欢乐。
二、全程陪伴引导，助力新生“适应关”
       开学初期，新生入园焦虑是幼儿园的重点工作，也是实习学子面临的首个挑战。梁姣姣同学主动承担起“陪伴者”的角色，用温柔的语气、耐心的态度安抚哭闹的孩子：蹲下身陪孩子玩积木，通过游戏转移注意力；有的轻声讲故事，用生动的情节吸引孩子的关注；牵着孩子的手熟悉幼儿园环境，介绍滑梯、秋千等游乐设施。在午餐和午睡环节，实习学子更是细致入微，协助老师喂饭、帮孩子穿脱衣物、轻拍安抚入睡。经过几天的努力，实习生逐渐适应了幼儿园生活，开始主动与小伙伴互动，脸上也露出了灿烂的笑容。
三、融入教学活动，展现专业“硬实力”
       除了照护工作，实习学子还充分发挥专业优势，深度参与幼儿园的教学活动设计与实施。在“认识秋天”主题课程中，结合婴幼儿认知发展特点，准备了树叶标本、果实模型等教具，通过“摸一摸、看一看、说一说”的互动方式，引导孩子感知秋天的特征；在艺术活动课上，教孩子们用手指画创作“秋天的大树”，用简单的折纸技巧制作“小松鼠”，充分激发孩子的创造力；在户外游戏环节，根据3-6岁儿童动作发展规律，设计了“障碍跑”“接力运球”等趣味运动，既锻炼了孩子的身体协调性，又培养了团队合作意识。他们的专业表现得到了园所教师、家长的一致认可，不少家长表示：“看到这些年轻老师耐心引导孩子，我们特别放心。”
 
四、实践收获成长，明确职业“新方向”
       “以前在课堂上学的‘婴幼儿行为观察发展与评价’‘幼儿园活动设计与指导’等知识，这次终于有了用武之地。”实习学子梁同学分享道，“当看到自己设计的游戏让孩子们笑得特别开心时，我真切感受到了这份职业的意义。”据了解，为保障实习质量，我校为每位实习学子配备了校内指导教师和幼儿园指导教师，通过定期走访、线上沟通等方式，及时解决实习中遇到的问题；还要求学子每周撰写实习日志，记录工作心得与反思，不断提升专业能力。
       此次开学季实习活动，不仅为幼儿园注入了新鲜活力，也让23级婴幼儿专业学子在实践中巩固了专业知识、提升了职业素养。未来，我校将继续深化校企合作，搭建更多优质实习平台，助力学子成长为懂专业、有爱心、善实践的婴幼儿照护与教育人才，为婴幼儿健康成长事业贡献力量。
编辑：张彩虹
初审：李木童
复审：徐继滕
终审：亓睿