发布日期：2020-05-22 09:17
早在1952年，国家提出要在高校设立政治辅导员，如今21世纪的高校辅导员，除了国家赋予的政治思想引领者这个角色之外，更是成为了每一位同学在最后的学生时代，帮助学生向社会过渡的桥梁的角色。
在我看来，高校辅导员对于学生来说应当是亦师亦友，在学生面前，既是一名老师，又是一名智者、既是学生的知心人，又是学生的倾听者的关系，接下来我依次浅谈老师和朋友这两个关系。
老师：这是辅导员工作的核心，也是国家与社会赋予的光荣使命，所谓学高为师，身正为范，身为辅导员，更应该遵从这一点。然而辅导员，不仅要具备过硬的政治思想，更要有丰富的知识技能，学生在学习中，能给予学生一定的点拨，学生在生活，能给予学生一定的生活技能，或者在与学生的交谈中，能分享自己的经历，给予学生一定的启发。
朋友：大学生来到校园，背井离乡，辅导员便成为了学生在校园中，除同学外最亲密的人，亦或说相处时间最久的老师，身为辅导员要敏锐的观察到学生的状态，洞察到学生的情绪，做到一个倾听者，排解者，以朋友讲故事的角度，化解学生的烦恼，疏导学生的心结，保证学生的心理健康，我认为与学生成为朋友，互相尊重，互相理解，是对于辅导员来说的最好的师生关系。
那么辅导员中的辅导怎么讲呢，我认为在学生学习和生活中，给予学生技术支持，学术支持，经验支持，此为辅。有正确坚实的政治思想，坚决拥护党和国家的领导，在思想上引领学生，使学生懂得革命胜利来之不易，懂得拥护党和国家，此为导。
辅导员老师对学生的爱应是一种理解的爱，换位从学生角度去分析出现问题的原因。作为辅导员，我始终认为老师就应该爱自己的学生，并且要用恰当的方式让学生能感受到你对他的爱。学生感受到了爱，他自然就会同样的爱上你这位辅导员，也会虚心听取，接受你的教导或分享或帮助。
大学生有自己的主见，尤其是零零后的大学生接受新事物的能力特别强，在他们心目中几乎都有一个自己满意的老师的形象，现代学生虽然生活得很热闹，其实有很多苦闷，跟他们玩在一起，真诚相对，他们也会很愿意向你倾诉，这是一个能达到亦师亦友的良好状态的前提。
不得不说，现在有很多学生其实懂得是要比老师多的，这在大学已经不再是新鲜事了。时下信息渠道丰富，网络、电视、微博、抖音等，学生了解信息掌握知识之广之快，常常令老师望尘莫及，所以作为辅导员老师，才更应该活学活用，了解学生，引导学生。
教育是心灵对心灵的启迪,精神对精神的感化,离开了和谐的师生关系,“启迪”与“感化”便只是一番空话，营造和谐平等的氛围有利于学生心灵的舒展、愉悦。从某种意义上讲，学生具备了舒展、愉悦的心灵，教师的教育便成功了一半。作为教师，我们并不仅仅只是自己学生的知识保育员，更应该是自己学生的灵魂导师。
辅导员教师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭。在尊重和了解学生、宽容学生的基础上，主动关心学生，善待每一位学生，让学生感到被关怀的温暖，并自觉地接受学生的评价，做学生喜欢的老师。辅导员老师与学生建立了良好的师生关系，才能真正实现自己的价值。
如果自己的学生是铁的话，那么，我们就不能恨铁不成钢，而应该是努力地把铁炼成钢，并且要拿出自己的全部能力和技术把铁炼成精钢，和谐的师生关系能极大地调动学生参与活动的积极性、主动性和创新性，有利于学生个性的社会化发展。而这种和谐的师生关系，可以说正是一个教师在教育教学中艺术性高低的最直接的展示。师生情感融洽，能使学生“亲其师，信其道”。但是和谐师生关系的建立并非易事，除了要求教师把学生当成平等的独立的个体，热爱并尊重每个学生，还要掌握一定的教育艺术和技巧，掌握好师生关系的温度。
辅导员老师要和学生建立这种亦师亦友的关系，做好从“独奏者”的角色过渡到“伴奏者”的角色，教师的任务不再主要是传授知识和道理，而是帮助学生去发现、组织、管理知识和人生，贯彻并落实好辅导二字，引导他们而非塑造他们。
