校内实训（实验）教学管理规定
为了建立正常的校内实训（实验）教学秩序，实现校内实训（实验）教学管理科学化、规范化，不断提高校内实训（实验）教学质量和管理水平，特制定本规定。
第一章 总 则
第一条 校内实训（实验）教学是指独立的实训（实验）课和理论课中的实训（实验）环节，是实现高职培养目标的主要教学环节，也是高职教育办出特色的关键。
第二条 实训（实验）教学大纲是指导实训（实验）教学工作的纲领性文件，必须根据教学文件和课程的基本要求制定。实训（实验）教学工作必须严格按照实训（实验）教学大纲进行，以保证实训（实验）教学秩序的稳定和实训（实验）教学任务保质保量地完成。
第三条 实训（实验）指导人员应以高度的责任感认真对待实训（实验）教学工作，精心设计实训（实验）教学过程，启发和调动学生的积极性和创造性，要运用各种教学手段加强学生的操作技能训练。
第四条 加强实训（实验）教学工作的管理和领导是提高实训（实验）教学质量的根本保证。各级管理干部都要认真学习教育科学理论和管理理论，借鉴国内外的实训（实验）教学管理经验，熟悉业务，坚持深入教学第一线，注重调查研究，勇于探索和改革，努力提高实训（实验）教学管理水平。
第二章 实训（实验）教学的计划管理
第五条 实训（实验）教学必须在教学计划、实训（实验）教学大纲、教材或指导书、项目进度表等教学文件规定的指导下进行，杜绝实训（实验）教学的随意性。
第六条 实训（实验）课程，应在教学计划中明确规定实训（实验）教学的学时数。教学计划制订后，必须严格按计划执行。
第七条 实训（实验）教学大纲要是以纲要形式编写的有关学科教学内容的实训（实验）教学指导文件。每门实训（实验）课均须制定《实训（实验）教学大纲》。未独立开设的实验课，其《实训（实验）教学大纲》作为课程教学大纲的子大纲附于教学大纲之中。各门实训（实验）课都应有实训（实验）教学大纲，没有大纲不能开课。
第八条 实训（实验）教学大纲须经教研室集体讨论编写，经所在学院审查后报实训中心，再由实训中心负责组织专家评议后报校教学委员会批准。经批准的实训（实验）教学大纲为法定文件，任何部门、个人未经批准不得擅自变动，应维护实训（实验）教学大纲的严肃性。各有关部门必须认真组织实施，保证实训（实验）教学的顺利进行。
第九条 实训（实验）教材或实训（实验）指导书应根据实训（实验）教学大纲选用或编写，要对每项实训（实验）的名称、内容、学时、设施、方法、操作规程、注意事项、结果、数据处理等作出明确规定。选用、自编或改编的实训（实验）教材，需经学院教研室讨论报校教学委员会批准后方可使用。
第十条 为认真实施教学计划，规范实训（实验）教学，便于学院对实训（实验）教学进度的了解与检查，各实训基地（实验室）应认真填写实训（实验）项目进度表并按规定时间报送实训中心。
第十一条 各学院实训（实验）基地要按学校统一印制的实训（实验）记录表逐项填写清楚，尤其是实验项目名称、对应专业和年级、实验要求、实验学时、每组人数、班级人数与指导教师等准确无误逐一填写，并将每周实训（实验）情况汇总后反馈到实训中心。
第十二条 每学期的《实训（实验）教学任务通知单》由各学院负责严格按照教学计划和实训（实验）教学大纲的规定填写，并在前一学期期末将《实训（实验）教学任务通知单》和实训（实验）教学大纲发到指导教师的手中。各学院应根据《实训（实验）教学任务通知单》组织有关指导人员认真填写《实训（实验）授课计划表》（学院、实训中心各执一份）。
第十三条 实训（实验）、上机训练课表一经下达，任何部门、任何人未经批准，不得随意改动。实训中心、各学院将按课表进度检查计划执行情况和实训（实验）教学质量。如有特殊原因要求调课，须由指导人员提出申请，经所在学院同意后办理调课手续，否则按私自调课处理。
第三章 实训（实验）教学过程与质量管理
第十四条 实训（实验）教学要严格按照实训（实验）教学大纲的规定进行，不得随意改变学时或减少，变更实训（实验）项目。
第十五条 教研室应根据教学计划和实训（实验）教学大纲的要求编写实训（实验）教材（讲义）或实训（实验）指导书。指导书应包括实训（实验）目的、要求、实训（实验）原理、实训（实验）所用仪器、实训（实验）步骤和方法、实训（实验）注意事项、实训（实验）预习要求、实训（实验）报告要求等，实训（实验）指导书应随教学计划和实训（实验）教学大纲的变化随时作相应修订。
第十六条 实训（实验）教学人员要按照实训（实验）教学大纲和实训（实验）指导书认真备课，写出指导实训（实验）讲稿（教案）。每次实训（实验）课之前，实训（实验）指导人员和管理人员要做好一切准备工作，包括检查仪器、设备运转是否正常，检查安全设施、备齐实训（实验）用材料和工具对实训（实验）目的、要求、原理、步骤、实训（实验）装置等做到心中有数。对实训（实验）难度较大或新开的实训（实验）要进行预做，对新到岗或首开实训（实验）的指导人员必须进行试讲、试做。
第十七条 学生第一次上实训（实验）课，由实训（实验）指导人员负责宣讲学生实训（实验）守则及实训（实验）室有关规章制度。对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，指导人员有权停止其实训（实验）。
第十八条 实训（实验）教学人员在实训（实验）前应对实训（实验）的有关理论、方法做系统讲解。实训（实验）中，指导人员不能包办代替，要让学生独立操作，培养学生动手能力，独立分析、解决问题的能力，实训（实验）指导人员要巡回检查，进行规范指导。
第十九条 实训（实验）教学实行“原始记录纸签字制度”。实训（实验）指导人员必须让学生独立操作实训（实验），并检查每组学生的原始记录纸，检查合格签字后返给学生，凡不合格者必须重做（实训（实验）用原始记录纸的规格、格式由各实训（实验）指导人员自定）。学生依据经指导人员签字的原始记录纸完成实训（实验）报告，并与实训（实验）报告一并上交。凡无经实训（实验）指导人员签字的原始记录或实训（实验）报告中数据与原始记录纸不符者，按本次没参加实训（实验）处理，凡因各种原因没完成必做实训（实验）项目的学生，必须进行补做，否则不得参加理论考试。
第二十条 上实训（实验）课时，实训（实验）室工作人员要严格要求学生遵守实训（实验）纪律，保持肃静和实训（实验）室清洁，不准动用与实训（实验）内容无关的仪器设备。实训（实验）中要注意人身安全和设备安全，严格遵守操作规程。学生准备就绪后，必须经实训（实验）指导人员检查许可后方可进行实训（实验）。
第二十一条 实训（实验）结束后，实训（实验）指导人员要认真检查、整理仪器设备，如有损坏、丢失，要立即组织有关人员调查，了解仪器设备丢失、损坏原因，根据有关规定提出处理意见，及时报主管部门。
第二十二条 实训（实验）教学人员要认真批改实训（实验）报告，对不合格的要根据具体情况要求学生重做实训（实验）或重写实训（实验）报告。
第二十三条 实训（实验）教学质量检查是学校实训（实验）教学管理经常性和重要性工作，提高实训（实验）教学质量是实训（实验）教学检查的根本目的。进行实训（实验）教学检查是为了深入了解实训（实验）教学情况，巩固成绩、找出问题和薄弱环节，总结经验、有针对性地采取措施，及时改进实训（实验）教学工作，不断提高实训（实验）教学质量，确保教学计划和实训（实验）教学大纲的正确实施。实训（实验）教学检查主要是对实训（实验）教学过程的各个阶段和各个环节的组织实施情况、实训（实验）教学管理规章制度的执行情况及实训（实验）课堂教学和学生的学习情况进行检查。
第二十四条 学校各级领导都应该重视实训（实验）教学检查，包括学校领导、学院领导及各学院教学管理人员、教研室、实训中心主任等都要经常深入实训（实验）教学第一线，通过听课、检查、抽测学生操作能力、检查学生实训（实验）报告完成情况、广泛听取意见等方式、方法了解和检查各门实训（实验）课的的教学质量，及时反映和解决实训（实验）教学中出现的问题，并做好文字记载。
第二十五条 实训中心负责制定实训（实验）教学检查细则并组织有关人员对实训（实验）教学进行经常性的检查；要广泛听取教师和学生意见、建议、会同学校有关人员及时做出实训（实验）教学检查的总结，肯定成绩，推广好的经验和典型，找出实训（实验）教学和实训（实验）教学管理中存在的普遍问题，并提出改进措施，以保证实训（实验）教学质量和实训（实验）教学水平不断提高。
第四章 实训（实验）课成绩考核管理
第二十六条 实训（实验）课成绩考核是检查学生实训（实验）课学习质量的一个重要手段。每门实训（实验）课结束后，在期末考试前，由教务处职业技能鉴定中心组织进行实训（实验）课期末考试或考查。成绩不合格者，不允许参加相关理论课考试，允许按学校有关规定进行补考。
第二十七条 实训（实验）课成绩考核包括平时成绩和期末成绩考核，平时考核可分为预习情况、提问、实训（实验）操作和实训（实验）报告完成情况。期末考核为实际操作考核。实训（实验）课考核成绩以一定比例计入学生该门课程总成绩。
第二十八条 实训（实验）课平时成绩由实训（实验）指导教师负责组织进行。实训（实验）课期末成绩由教务处职业技能鉴定中心负责组织进行。由学院对实训（实验）课平时成绩和期末成绩进行汇总统计。实训（实验）考核以实际操作为主，凡实训（实验）操作未通过者，该门实训（实验）课成绩以不及格计，必须补考。
第二十九条 学生实训（实验）课期末成绩考核表一式两份，在理论课考试前，报学院一份，实训中心存档一份。实训（实验）课成绩要按照学校要求及时输入学生成绩管理系统。
第五章 实训（实验）教学研究
第三十条 教研室（实验室）主任应组织实验人员，开展实验教学法研究活动，不断改革实训（实验）教学方法和手段，实训（实验）教学法研究活动要有研究内容、时间、参加人员、合理化建议等记录，用专用本记载。
第三十一条 实训（实验）室要创造条件，积极设法对师生实行开放，采取开放式实训（实验）教学。
第三十二条 要鼓励实训（实验）技术人员，自制或改造实验装置。
第六章 实训（实验）教学人员管理
第三十三条 实训（实验）教学人员的基本任务是根据实训（实验）教学大纲的要求开好实训（实验）课。实训（实验）指导人员要认真遵守学校有关实训（实验）教学管理的各项规章制度，以高度的责任心，保证实训（实验）教学质量。
第三十四条 实训（实验）指导人员必须具有本专业或本门课程的基本理论、基本技能。新到实训（实验）室工作的技术人员必须经过试讲、试做，考核合格后方准上岗、独立指导实训（实验）。
第三十五条 实训（实验）指导人员应根据情况不定期跟随理论课教师听课，不断提高理论水平，努力掌握技能及仪器维修保养基本知识，不断提高工作质量和实训（实验）开设水平。
第三十六条 学校鼓励技能实训技术人员根据工作需要参加校内外培训和进修。实训（实验）技术人员的进修应以在职进修为主。实训（实验）技术人员进修期间有关待遇按学校有关规定执行。
第三十七条 实训中心要会同各学院及学校有关人员定期对实训（实验）工作人员进行考核，奖优惩劣。
第三十八条 实训（实验）工作人员要热爱本职工作，认真履行岗位，教书育人，保质保量地完成本人所承担的各项工作。对不服从安排和不认真执行学校有关实训（实验）教学管理规章制度而造成教学事故者，要进行批评教育，情节严重者严肃处理。
第七章 附 则
第三十九条 本规定自公布之日起执行。本规程的解释权在实训中心。
