2021年——2022年学校第一学期教学工作已落下帷幕，紧张的工作学习状态暂且可以放松一下，为提高学校教师师资整体素质，提高教师专业课教学能力，也为了学校在以后可以更好的进步，学校为全体圣翰的教职工提供了为其五天的培训。在这五天紧凑的培训中，感受颇深，认识到了自己和优秀教师的差距，认识到了自己的不足。培训，也为我们教师提供了一种前进的方向。
关于“舆论”问题。讲座教授以生活中的案例开始，向在座的教师们展示了在环境中的舆论是如何发展和如何被认为的利用扭曲的。看到的一定是事实真相吗？大家都反映的现象就一定是指向明确的正确吗？……关键时候，学校里学生发生事情，教师还是出面给予学生正确的引导，鼓励学生，给学生灌注正确的价值观和正能量。
       关于教师科研精进。上好课，备好课是教师的本职工作，责无旁贷，但是作为一名教师就可以止于此吗？答案当然不是。多年的上课经验我们需要对我们的知识构架和体系进行完整的梳理和输出。我们在积累的基础之上，进行科研的精进对学生，对我们自己也是提升。当然，科研输出问题，也不能盲目跟风，量力而行，循序渐进，逐渐积累，才能产生知识勃发。要不然，我们做的只是网络信息的搬运工和网络知识的合成加工人员，不仅没有知识含量，而且还浪费时间。因此，我们在进行科研输出时，先让自己沉淀下来，去读书，去学习，去在给学生教学过程中发现问题，这样形成的知识才是我们自己的知识。
       ……培训这几天一晃而过，但着实有收获，作为一名教师，只有认识到自己的不足，认识到自己和优秀教师的差距，且知道跟优秀教师的差距差在哪，才能有前进的方向，学校这几天组织的培训给了老师们一个很好的解答，剩下的就是我们自己去学习和实践了。