本次教研活动，夏艳芳主任说了总结了一周网络听课情况。然后大家就一周以来网课的经验教训和遇到的困难以及本教研室所有上课内容各抒己见，表达了自己的看法和观点。
       王娜老师认为：网课应该更强调学生们的参与性，从学生兴趣和实际知识水平出发，讲解内容难度适中，让学生们通过适度的思考和合作讨论，成功地解决问题；一定让学生们参与到课程中，通过实际的操作找寻解决问题的方法和途径，在比较中多方面思考问题。
       白彦彦老师认为：网课现在最大的困难就是师生互动受限，我们应该想办法让课堂更有吸引力。具体地说，课前，根据学习者学习的具体要求，教师应 当设计出相应的课堂活动，形式可以是结对子、分组合作、集体讨论 等，对整个活动有学生反应做出有预见性的设想，并准备好相关的资 课堂上，教师要善于组织学生进行各种活动。在活动前，教师的说明必需清晰明了，让学生明确了解活动的方式，目的、时间等。在活动中，教师作为活动的参与者深谋游走于各组之间，以平等的身份参 与学生的讨论，回答学生提出的问题。
       荆小林老师认为，教师作为主导的话，意味着他们是教育的引导者 ，指导者，而不是中心者。这要求教师把课堂还给学生，通过在课堂上设置情景，创造气氛等行为，最大限度的发挥学生的主动性，积极性和创造性提供平台与机会。
       代玉萍老师认为上网课，教师也要转变自己的角色，承担起组织者、引导者、参与者的责任。在教学中，引导学生学习，鼓励学生思考提问，上课形式采用回答问题、课堂讨论、角色扮演、小组演讲等形式。
       王瑞卿老师认为 ，网课应该改变传统教学模式，让学生充分体验到网课的优势。
        赵焕丽老师认为，网课有优势也有弊端，比如网络不稳定等，我们应该提前做好两手准备，网络不稳定的时候减少对网课影响。
       姜慧老师认为，网络课程可以多借鉴网上优秀教案及优秀课程。
       邱玉芳老师认为，网络课程可以多使用优质资源，让学生提前预习或者巩固所学知识。
       庞宸老师认为，网课的内容不在于多，在于精。