2022年4月22日下午14：00-15：00，计算机文化基础教研室通过钉钉课堂开展了本周的教研活动。具体内容如下：
       首先，教研室主任王洪娟老师提出本次的教研活动主题为总结线上教学经验不足，探索如何提高学生参与度和线上教学质量，每位教师的发言如下：
       徐雯老师发言：
       1.学生出勤率下降，有的班级学生会课前签到打卡，但是不进入课堂听课。针对这种情况，我会给学生说明整个上课过程全程录像，大家进入课堂的时间、人数都会有相应的记录，只签到而不进入课堂将不计入出勤记录中，上课过程中随时截图公布在qq群里，效果还不错，学生会陆续进入课堂。
       2.讲课过程中，进行视频讲解，选取的视频是分段视频，针对某一个知识点的视频，一般用时2、3 分钟，一方面起到吸引学生注意力的作用，另一方面巩固知识点，是学生印象更深刻。
       3.借鉴其他老师的做法，邀请各班辅导员进群，起到督促作用：采取点名方式，提高学生的出勤率。
       王文娅老师发言：
       1.上课会有听课的老师进来听课，按照上课进度正常讲课
       2.上课前会让学生进行签到，没有签到的学生上课时会提醒一下。
       3.进入群课堂的人数如果少的话会给他们进行听课人数的截图，督促一下学生，让他们及时进入群课堂。
       4.上课过程中发现上课人数较少的话会进行点名，查看学生的学习状态，让他们进入群课堂。
       杨小莉老师发言：
       1.课前都会提前让同学们签到，进群课堂。
       2.上课人数少的班级都截图通知了辅导员，并在群里多次提醒同学们进群。
       3.因为是早上上课较早，上课过程中与同学们互动较多，部分同学连麦用语音来回答问题，提高同学们的大脑清醒度。
       最后王洪娟老师进行总结发言：总结线上教学经验不足，探索如何提高学生参与度和线上教学质量：
       1、关注线上教学过程中教学资源的利用：比如国家智慧教育公共服务平台——智慧职教，搜索信息技术课程或者计算机应用基础课程
       2、课堂气氛营造：课前点名、及时掌握出勤人数，如果出勤不高采取有效措施督促，比如呼叫班长、联系辅导员等。
       3、增加师生互动频次，合理设置提问环节，营造良好的课堂学习氛围。
       老师们通过本次教研活动，将线上教学出现的问题及解决方法进行交流总结，重点研讨在线上教学过程中遇到的问题、困难，找出解决问题的办法，同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在教研活动中收获颇丰。