一、本周是线上教学第四周，教师线上课步骤基本平稳，教案、课件以及资源准备充分，按时上下课。但学生的情况相对较差，尤其是技工的学生问题较多，上课人数较少，听课不积极，五年的相对好些，大部分学生能够按时上课，按时完成作业。
       首先，为了改善学生学习状态，提高上课质量，我们打算探索多媒体线上资源的应用，充分利用中小学教育平台等线上平台，以及用动漫，音乐等多形式吸引学生学习兴趣。其次，保持与导员的沟通，双管齐下，尽量保证学生的到课率。第三，鉴于学生月末流量问题，允许多个学生共用一部手机，以笔记记录为检查重点。第四，作业形式多样化，比如共读文章，创新理解，等等以视频形式交作业。
       二、其他事宜
       1.精品线上开放课项目的开展，资源的梳理，教研室成员认领任务，分头准备；
       2.经典诵读大赛，确定朗诵篇名与人员，目前暂组两支队伍，教师队（三人）朗诵《月光下的中国》，学生队（七人）朗诵《大学之道》。