发布日期：2024-12-27 12:23
在这个充满挑战与机遇的时代背景下，山东圣翰财贸职业学院高等数学教研室创新教学模式——翻转课堂让学生当老师。
在传统教学中，教师是知识的传递者，学生被动接受。但在高等数学翻转课堂上，学生变为主动讲解者，选题、准备内容并录制视频，这一过程提高了他们的参与度、兴趣和自主学习能力，也锻炼了表达和逻辑思维。教师则成为引导者和支持者，提供选题建议和思路梳理，帮助学生完善讲解。
通过这种方式，教师们能够更好地了解学生的学习状况，及时调整教学策略，进一步激发学生的学习潜能。翻转课堂效果显著，许多学生表示，这种形式让学习变得更加有趣，不再枯燥乏味；而且在准备视频的过程中，他们也养成了良好的学习习惯，掌握了有效的学习方法。教师们则认为，翻转课堂有助于提高教学质量，使学生更加积极主动地参与到学习活动中来。
此次高等数学教研室推出的翻转课堂教学模式，不仅是一次成功的教育实践，更为学校教育教学改革提供了宝贵的经验。未来，公共基础部将继续探索更多创新的教学方式，不断优化教学过程，努力培养出更多具有创新能力和社会责任感的高素质人才。
