发布日期：2025-02-27 15:53
2025年寒假期间，高等数学教研室围绕“助力学校高质量发展”以及“在助力学校高质量发展过程中存在的问题及破解路径方法”召开了专题会议。此次会议旨在通过一系列改革措施，推动学校的全面发展和教学质量的提升。
一、优化管理结构，提高行政效率；会议首先讨论了依照规范、合理、精简、高效的原则调整学校内设机构设置的重要性。通过优化教学院部设置，建立健全学术管理组织，完善决策及决策参与机制，确保学校的管理更加科学化、系统化，为高质量发展奠定坚实基础。二、推进中外合作办学，引进优质资源为了更好地服务于国家对外开放战略，学校将依托自身优势专业，积极开展中外合作办学项目，引进国际一流教育资源。此举不仅有助于拓宽学生的国际视野，也为学校带来了更多的发展机遇。三、完善教师考核评价制度，实施精细化管理针对教师队伍的建设，会议提出要建立以业绩考核为重点的专任教师岗位考核评价制度，明确教师的基本工作量要求，并推行教师精细化分类管理。这将有助于激发教师的积极性和创造力，促进教学质量的稳步提升。四、面向市场需求，动态调整招生规模为适应经济社会发展的需求变化，学校将根据市场实际情况适时调整各专业的招生规模，精准组织人才培养。同时，注重培养方案的设计，确保所培养的人才具备更强的实用性和竞争力。五、实施学分制改革，构建灵活教学体系从2025级开始，学校将全面推行学分制改革，涵盖人才培养模式、产教融合、教学改革等多个方面。特别是在推行完全学分制教学管理机制方面，将适度压缩专业必修课学分，鼓励学生自主选择课程，增强学习灵活性。六、探索开放式课程考试模式，强化过程性评价为培养学生的终身学习意识，学校还将探索主客观分段的开放式课程考试模式，增加过程性考核的比重。这一举措有利于打破传统考试形式的局限，更加全面地评估学生的学习效果。
会议强调要加强教材建设，推进教学方法创新，研发符合工学融通目标的新形态教材。在此基础上，推广翻转课堂、课赛融合等项目制教学方法，进一步深化课堂教学改革，提升教育教学质量。校企合作新模式，实现双赢局面。此外，会议还探讨了二级学院登记注册相应企业并与之一体化运作的可能性。这种校企合作模式不仅可以使营收独立核算，还能统筹规划人才培养与企业运营，实现理论与实践相结合，从而显著增强学生的就业竞争力。创新实践融通人才培养模式会议。
最后提出了创新实践融通的人才培养模式，通过3加2贯通培养计划，让学生能够在三年的专业学习中获得扎实的知识基础，再经过两年的企业实习或项目实践，全面提升专业技能和社会适应能力。
本次会议的成功举办标志着我校在推动高质量发展的道路上迈出了重要一步。未来，我们将继续秉持“以人为本”的教育理念，不断探索适合时代发展的新型育人模式，为社会培养更多高素质的应用型人才。
作者：王曼
部门：公共基础部
