就业创业 / 校企合作 - 山东圣翰财贸职业学院

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校企合作

01: 08月

如何让高校与企业真正合作？——打破“各说各话”的产教融合困局: 在产教融合这一被频繁提及的教育关键词背后，有一条鲜有人问津却至关重要的问题：高校与企业，究竟该如何真正合作？这是一个老话题，却也是一个越来

22: 07月

构建适应性强、产教融合的职业教育体系: 人口结构变迁、技术革命等将共同推动职业教育突破传统边界，在服务产业升级、缓解就业结构性矛盾、促进教育公平中承担起更重要的使命，成为支撑现代化

09: 07月

解决好高校和企业体系融合是关键: 高校与企业是两种不同性质的组织，在价值标准、制度设计、目标追求等方面存在明显差异，两种体系融合不够是目前阻碍高校科教优势转化为产业发展优势的

30: 06月

数字赋能产教融合的路径优化: 优化数字赋能产教融合路径需分层次推进。意识层面上要明确和牢牢把握战略引领、利益均衡的逻辑主线，提供持续的支持和帮扶，提升产教双方合作的信心和

30: 06月

教育部副部长吴岩：在政产学研方面推行“四合作”：合作办学、合作育人、合作就业、合: 教育部副部长吴岩表示，推进中国式现代化，就必须要建设现代化产业体系，而建设现代化产业体系，就有一道坎必须迈过去，这就是新型工业化。推进新型工

12: 06月

产教融合当“各取所需、相互成就”: 产教融合的本质是教育与产业的双向奔赴。唯有融在机制、合在资源、赢在动力，才能实现各取所需、相互成就的共生格局。融在机制，破解融而不深的治理

12: 06月

产教融合怎样才是真正的融合: 办学能力高水平、产教融合高质量，是第二期双高计划建设的基本目标。两个目标相互促进、相互影响。办学能力高水平，要靠产教融合高质量来保证；同时，

12: 06月

产教融合的现实逻辑与实践路径: 当前人工智能的迭代正以指数级速度重塑劳动力市场，高认知型岗位需求增长，程序化技能加速贬值，对高等教育的传统教育范式提出巨大挑战。2024中国高等

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