用人单位的反馈表明，注重动手实践能力，已成为企业选择人才的重要指标，平面设计专业尤为重要。动手能力的提高依靠实践环节教学管理中的训练和培养，而实践环节是提高学生动手能力的重要保障，对能迅速的适应社会起着至关重要的作用。那么作为正处在迅猛发展阶段的“圣翰”来说又该采取怎样的策略来面对呢？就此，记者采访了我校艺术设计学院的胡国峰院长。

胡院长一直很重视学生的动手实践能力，平时的教学中为学生创造了很多实践的机会。他在很早就意识到了实践教学在高职教育中的重要性，用他的一句话说就是“我想让我们的学生一出校门就能干活”。

分析当前高职教育实践教学现况
胡院长在接受记者采访时，当谈到实践教学时，表情显得严肃了很多。他首先分析了目前的教学现状。他说：“由于办学条件和办学理念等的影响，目前大多数的高职院校的教学模式或多或少的存在一些问题。虽然近几年高职教育的发展突飞猛进，但传统思维使人们对高职教育的认识不到位，达不到高职教育培养的目的。只注重理论性教学，轻视实践动手能力的培养，从而使学生的动手能力大大下降。由于民办普通高职院校的办学经费主要来源于自筹，因此办学经费难免紧张，使学校缺乏必要的实践教学场地和设备。实践教学也需要足够的、有一定实践经验的专业教师，但遗憾的是大多数的专业教师虽具有丰富的专业知识，但缺乏真正的专业实践。这些都是我们所面临的困难，既然思想上已经认识到这些，那下一步做的就是‘对症下药’了。”

不惜一切代价提高学生的实践能力
胡院长告诉记者，鉴于目前的状况，学校很重视这方面的发展。随着新生的入学，学校投资数十万为艺术设计学院引进喷绘机、写真机、条幅机、打印机、压膜机等多台先进的设备，充分为学生提供实践的平台。胡院长说：“引进这些设备，为的是培养我们的学生从图片的设计创意到最后的输出，每一个环节都要亲自动手操作，那么今后踏上社会便可以直接动手操作。”

对实践教学的重视是提高高职教育水平的突破口，要搞好高职教育这项系统工程，我们需要继续努力和探索，相信我们“圣翰”会越办越好，越办越有特色