2006年参加工作，做了一名辅导员，至今已有六个年头了。从2006年至今，带过2006级汽车检测与维修8、9、10三个班，带过2008级物流管理1—4班，带过2008级工商企业管理1—4班，现在所带班级为2010级与2011级创业与就业教育试点班。现在仅就六年辅导员工作的一点感受与大家分享。

一、学生管理方面

大学一年级的学生已经处于思想的转变期，自我意识不断增强，辅导员工作光靠说教已经不起作用。根据他们的年龄特征，在工作的开展过程中，我尽量做到以身作则，身体力行，以自己的言传身教代替单一的嘴上说教去感化他们，使他们真正感受到，我是他们的朋友。班级工作中，我放手让班干部处理各项事务。遇到问题，我利用班会时间，组织全班学生共同解决，在是与非、正与误、错与对的辨析中，不断提高学生的辨别分析能力及审美能力。根据学生的兴趣爱好，开展各项活动，培养他们的团队凝聚力，增强他们的集体荣誉感，使他们体会到集体大家庭的温暖。

班干部是辅导员的得力助手，培养好班干部，辅导员就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，选思想好的、学习也可以、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的活动。还有辅导员可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生。在一周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。平时多与同学他们谈心，严格要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。

学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。按照学校的要求，结合学生的实际情况，定出严明的纪律。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新辅导员是比较严格的，不同以往的辅导员。正式开学后，在第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：辅导员说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种警示作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生就会像军人一样有纪律观念，慢慢地会受到养成教育。不过对被你进行处理了的学生过后，应再找他谈心，并进行幽默的批评和说理教育，使学生信服、听从、遵守。抓一个，转化一个，多辅导、多教育、多谈心、多关心、多鼓励。如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了积极上进的良好班风。

二、开展学生活动

学生课外活动是培养大学生的第二课堂，搞好学生活动对辅导员的要求是要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，每个开学初我都制定详细的辅导员学期工作计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。我的工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。工作六年中学生活动简介如下：新生入学教育、中秋节晚会、感恩节、元旦、用电安全、爱心义卖、形象设计、宿舍文化、关爱老人等等。

三、实习就业

2007年2006级汽车检测维修专业的学生外出实习，为了更好的完成实习任务，我作为带队老师，与同学们同食同住，及时发现与解决实习过程中出现的问题。当年的实习无一人退出，每个人都顺利完成任务。

2010级创业与就业教育试点班的部分学生在2011-2012年寒假期间外出北京实习，由于本次是跨年实习，有部分学生在实习过程中遇到这样或那样的想法，导致实习无法顺利完成。我得知消息后，立刻通过电话与学生本人取得联系，了解情况。经过一番耐心的劝导，学生的思想观念转变了，以良好的心态完成了实习，并取得优秀成绩。

2011年的上半年我带的是08级的工商企业管理1，2，3，4班，主要是负责他们的就业工作。针对学生临近毕业的那种不服管制的心态，我严格执行学院制定的学生管理规定，使学生心服口服;针对学生临近毕业，对上课态度不认真的现象，我在开班会的时候时常给他们讲专业知识的重要性，让他们自己就能慢慢从心底感到应该把知识学好，尤其是大三的专业知识;针对学生临近毕业，对就业和今后生活的茫然心理，我时常找学生谈话，或在平时询问他们一些有关就业和以后生活的问题，使他们知道应该怀着一种怎样的心态去面对毕业、择业、和将要迈向的新生活……

一方面做学生的思想工作，另一方面还要组织学生参加学校、学院组织的各项招聘活动，给学生传达各种招聘信息，指导他们做合格的简历，给他们讲解应聘时的一些注意事项……只要是我认为对学生有益的，都会在最短的时间内传达给他们。年初时，学生的就业率不是很理想，很多同学有的换工作了，有的还在找工作。于是我利用最短的时间摸清了学生状况的详细信息，有针对性的进行逐一帮助，对于还没落实实习单位，找工作有困难的同学，我积极响应学院号召，再次给学生们联系实习单位，争取每个人都能在自己喜欢的岗位上实现自己的人生价值。过程是困难的，结果是欢喜的，在每月一次的学院就业率考核中，功夫不负有心人，我的就业率一直名列前茅。

除了就业工作，指导毕业生的毕业实习报告也是我的工作内容之一，为了便于沟通，我和学生们利用网络这个平台互传实习报告的内容，批完改，改完再批。反反复复几次，帮助他们完成最后的作业。对于学生的答辩，及时确定和组织好学生一次答辩和二次答辩。

最后为了使毕业生顺利离校，在前期将毕业生的毕业证等各项材料及退费明细做好，毕业生的档案也装订好。离校当天，没有出现任何问题。

四、教学方面

做好辅导员本职工作的同时，我还担任了校内大学英语、自考英语及旅游饭店职业英语的授课任务。认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，顺利完成教育教学任务。为了更好的锻炼自己，我还参加了学校的选修课，以从多个方面提高自己。在每次其中考核中，我的满意度都是优秀。

五、感悟

辅导员要做好学生的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，要求学生做到的，老师自已心须先做到;要求学生不做的，自己带头不做。教师的示范作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”辅导员是教育者、领路人，只要我们的辅导员心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的辅导员工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。总之，我认为想要做一个好的辅导员，就必须首先热爱这个职业，这样才会以最大的热情投入到这份工作中。