发布日期：2025-04-29 07:56
2025年4月28日，商学院智慧财经教研室主办的“破局·融合·跃升——师生协同实践能力提升研讨会”在吉纯楼411会议室圆满召开。会议聚焦产教融合与师生协同能力提升，通过师生共研案例、共商策略，探索“教”与“学”双向赋能路径，推动实践成果向教学资源的有效转化。商学院智慧财经教研室全体专职教师、历届“融智· 财务云共享中心”产业基地实践学生代表及助教团队等30余人参会。
会议伊始，商学院智慧财经教研室主任谢静结合《国家职业教育改革实施方案》等政策背景，深入剖析了本次研讨会的现实价值。她指出，国家政策明确强调“深化产教融合、强化实践育人”，而学校“融智·财务云共享中心”产业基地正是这一理念的鲜活实践。自2024年成立以来，基地通过引入企业真实业务场景，让学生在进、销项发票、银行账单处理、智能纳税申报、财务报表生成及数据分析等实务中锤炼“技能+素养”，为职业教育改革提供了创新样本。
谢静主任进一步强调，当前实践教学中仍存在师生协同不足、教学资源与企业需求脱节等痛点，亟需通过师生共研共进实现突破。她表示：“本次研讨会不仅是经验分享的平台，更是破解产教融合‘协同壁垒’难题的关键契机，旨在推动‘教’与‘学’双向赋能，让实践成果真正反哺教学。”
研讨会上，苏振伟，刘明建，周怡彤等5名基地助教、7名实习学生代表结合财务云共享中心的实践经历，分享了发票管理、税务申报、风险排查等核心业务的操作心得。他们坦言，接触真实企业业务后，不仅深化了对会计职业价值的认知，更在实践中掌握了系统化思维和团队协作能力。“从机械执行到主动优化流程，我真正理解了‘业财融合’的意义。”学生代表陈越感慨道。助教团队代表苏振伟说：“深刻感受到理论与实践结合的重要性，发票处理中的流程优化、税务筹划中的风险预判，验证了课堂知识的实用性。”
在教师点评环节，智慧财经教研室教师结合学生案例与政策要求，从教学设计与实践应用的契合度出发，提出改进建议。将学生实践中遇到的发票管理难题转化为教学案例，接下来会通过模拟真实业务场景强化课堂互动；同时，建议建立常态化师生协同反馈机制，及时更新课程内容，确保教学与企业需求同步。教师们一致认为，学生的实践成果为教学注入了新活力，而教师的专业指导则帮助学生实现从“会操作”到“懂逻辑”的跃升。最后，谢静主任凝练总结了研讨会的核心目标，打破传统教学中师生单向输出的局限，整合学生实战经验与教师教研智慧，优化课程体系，全面提升师生实践能力与职业竞争力。
本次研讨会不仅是经验分享的平台，更是破解产教融合“协同壁垒”难题的关键契机。商学院将以本次研讨会为起点，持续深化“破局·融合·跃升”的改革理念，探索职教改革新路径，为区域经济发展培养“懂理论、精技能、强素养”的高素质人才。
供稿部门：商学院
初审：张丽丽
复审：谢静
终审：盖晓艳
编辑：闫英梅
