发布日期：2023-07-27 19:41
一、总则
1、工作室活动主要包括听课、研讨、展示、学习、传帮带、师徒专业导师制。
2、活动的组织形式包括工作室核心成员工作室、企业现场、QQ或微信群等。
3、每次活动将听课、研讨、展示、学习、传帮带等活动进行适当整合。
4、每次活动要求相关人员按时参加，认真准备，积极参与，反思。
二、听课
1、每个工作室核心成员每学期听课次数不少于20节。
2、听课主要围绕课题研究进行，小课题范围内的听评课要成为常态。
3、鼓励工作室成员之间自行相互听课研讨。
4、听评课要经常性地使用课堂观察的手段。
5、听课结束后，要进行评课活动。
6、听评课要保留原始记录。
三、研讨
1、平均每月召开一次工作室研讨会议。
2、工作室研讨会议的内容包括制定工作计划、专题研讨、问题讨论、阶段成果汇报等。
3、研讨的形式包括集中会议，网络研讨等。
4、鼓励工作室成员之间自行相互交流研讨。
四、展示
1、每学期至少组织一次公开课展示。
2、每学期至少进行一次工作室范围内的公开课展示。
3、不定期参加全市、全省、全国范围内的展示
4、展示者为工作室成员。
五、学习
1、学习的形式主要包括院系培训、专家指导、集体学习等。
2、工作室购买书目供成员阅读。
六、传帮带
1、传帮带形成以老带新，一对一服务，迅速提升新教师教科研能力。
2、传帮带的形式包括制订教学计划、听评课、提供教学资源等。
3、传帮带需要体现在实训、教学两个方面，做好原始记录。
七、师徒专业导师制
专业导师在学习上辅导督促所带的学生，解答学生在专业学习中遇到的问题，在教科研课题研究中带动学生一起参与，加深学生对专业的学习。具体活动详见《专业导师制管理机制》。
