发布日期：2025-06-15 19:26
在近日商学院举行的教学能力大赛备赛分享会上，王佳佳老师带来了一场以“企业盈利能力可视化教学创新实践”为主题的精彩分享。她以比亚迪为鲜活案例，深入剖析了如何将复杂财务数据转化为直观洞察，其融合技术前沿、思政育人及多维评价的教学设计思路，为大赛课程录制提供了极具启发性的范式。
王老师的课程设计以清晰的六步逻辑展开，层层递进：
课前预习：自主探索奠基础
学生主动收集比亚迪历年财报数据，深入了解其全球领先的电池、DM-i混动等核心技术实力，并通过线上平台自学盈利能力核心指标，初步建立认知框架。
目标引领：三维融合育全人
知识目标：掌握盈利能力指标内涵与分析方法；
能力目标：运用大数据工具实现财务数据可视化分析；
思政目标：深刻领悟技术持续创新（如比亚迪刀片电池、CTB技术）与企业财务稳健、可持续发展之间的内在统一。
理论精讲：多维透视盈利能力
王老师从投资者（回报预期）、债权人（偿债保障）、管理者（战略决策）三个关键视角，阐释盈利能力的重要性及其与营运、偿债、发展能力的内在联系。重点剖析比亚迪毛利率（反映技术溢价与成本控制）、净利率（透视经营效率与政府新能源补贴影响）、净资产收益率ROE（揭示技术投入、财政支持与财务杠杆协同效应）三大核心指标的深层联动。
技能实操：可视化洞见赋能
引导学生利用专业大数据分析平台，将比亚迪抽象的财务指标转化为动态图表、趋势线、对比图等可视化成果，让盈利能力“看得见、摸得着”，提升数据解读与决策支持能力。
多元评价：过程与结果并重
创新采用“三维一体”评价体系：学生依据可视化成果逻辑性进行自评反思，小组间依据分析深度与创新性开展互评，教师结合理论应用、技能操作及思政目标达成度进行综合评价。
视野拓展：思辨与对标促深化
引入比亚迪创始人王传福“安全是 电动汽车 最大的豪华”理念，引导学生探讨尖端技术（如电池安全技术）背后的伦理责任与其创造的商业价值如何统一。并横向对比小鹏、蔚来等新势力代表企业的关键盈利指标，在差异分析中深化对行业格局、商业模式与核心竞争力的理解。
本次分享不仅为备赛教师提供了可借鉴的课程设计范本，更展现了新时代职业教育对“懂技术、精数据、明责任”复合型财经人才的培养方向。王佳佳老师以比亚迪为舟，以可视化为桨，成功开辟了一条通往财务分析核心素养彼岸的创新航道，为教学能力大赛注入了鲜活的技术力量与思想深度。
供稿部门：商学院
初审：王佳佳
复审：谢静
终审：盖晓艳
编辑：闫英梅
