发布日期：2024-04-25 20:39
为提升学校心理健康教育专业化水平，增强辅导员老师心理健康教育工作能力，4月24日，商学院全体学管成员与五年制高职学院学管人员共同参加由学校心理中心主办的《辅导员学生工作话术指导手册》真实案例推演进学院活动。
商学院长期以来高度重视学管队伍心理健康工作能力，针对目前学生心理问题频发的状况多次进行集中学习培训。此次培训后商学院组织学管队伍对于案例推演过程中姚主任提出的几点重要内容进行复盘演习。同时针对各辅导员具体情况和学院学生实际情况进行总结分享。
商学院学管队伍成员一致认为，要把发现心理问题的学生的实际情况与其个人、家庭的社会环境联系在一起。要注重学生与环境的互动，学生的内心想法、所处的社会环境、是处于相互交互的状态，作为辅导员要及时关注学生的心理因素和社会因素，同时也要重视学生过往的经历。
辅导员王姝分享到，在发现学生出现严重心理问题时要及时干预，在短时间内快速、有效地帮助学生摆脱问题困扰，走出不良情绪。尤其是处于迷茫、无助、失去希望状态的学生要给予其期望和支持。
辅导员胡肖芹分享到，部分学生展现出来的问题也要关注到学生的整个家庭，注重学生原生家庭对其的影响。家庭成员直接相互交往的过程和方式也在一直影响学生，我们在分析学生问题时不能把学生本身从其家庭之中剥离。
辅导员王文哲分享到，作为辅导员，要对学生提供真诚、同感和积极的关怀，全身心地与我们的学生交流，这样才能给我们的学生创造和谐、信任的学习成长环境，促进我们的学生自我发展。
辅导员吕彦鹏分享到，我们不应该以自己的标准来评价和感受学生的行为，不能把自己的价值为标准强加给我们的学生。我们要对出现心理问题的学生给予真正的关心和尊重，让我们的学生在校内充分利用各种资源成长。
辅导员张洪瑞分享到，我们要积极链接学校内各种资源，为出现心理问题的学生提供各方面专业的支持。同时要让我们的学生明白，每一个人都是独立的个体，每个人都有自身的潜能可以充分发挥。
通过本次培训，进一步提升了商学院学生管理工作队伍在大学生心理危机识别、预防和疏导干预等方面的专业水平，夯实了理论基础，提高了解决大学生心理健康问题的实战能力。在后续工作中，商学院将持续跟进，系统化、常态化对学生管理队伍进行培训，进一步发挥心理育人功能和阵地作用。
