为了加强学术研究，形成浓郁的学术氛围,建筑工程学院按照《山东圣翰财贸职业学院教师绩效考核办法》,于2015年10月22日13:40分召开“如何提高职业院校建筑类毕业生就业竞争力”研讨会，伊爱焦副院长、曲媛媛教学秘书以及建筑工程学院专职教师出席本次会议，教务处申云天老师列席。

此次会议的意义是在高职建筑类毕业生就业问题日益突显的形势下，就业竞争力成为衡量职业院校人才培养水平的核心指标。只有结合建筑类行业特点，完成学生的专业能力与岗位需求对接，就业指导工作与学生职业计划与行动对接，才能有效提升毕业生就业竞争力，才能用毕业生良好的职业发展为高职教育的发展提供持久的动力。

此次研讨会讨论议题主要有：历届建筑类毕业生的就业情况，在培养人才方面有哪些启示?结合毕业生就业情况，如何使课程体系更科学、更规范，符合社会对人才培养的需求?毕业生除了专业能力方面的提升，还应具备什么样的能力?通过什么样的途径，引导建筑类毕业生具备这些能力?专职教师针对三个议题各抒己见，相互交流。

一是结合毕业生就业情况，总结主要的启示有：学校知识的学习不够系统，这就要求课程内容的讲授不能只注重深度，还要注重广度;学习的理论性内容较多，部分实践不能与工程接轨，这就要求提供学生去企业学习实践的时间，让学生在毕业以后能够很快的上手;学生进入工作岗位，不能应对岗位工作，这就要求学校培养人才应该专业更精通，争取实现和岗位的零对接。

二是以岗位为指导进行课程改革，以工程造价专业为例，建议学生入学开始就选取 钢混、框架、框剪、工业厂房、钢结构等五套图纸，从识图到后期的预算课程，以及毕业实习阶段，都贯通这五套图纸，这样进行课改必将推动工程造价专业学生的就业竞争力的提升。这五套图纸作为教材出现，这就牵扯到课程之间的衔接重难点的设定，后续课程中能应用到的、实践中能应用到的就是课程的重点，这就要发挥教研室的作用，加强集体备课和研讨活动的开展。同时，课程体系的整改，可以以八大员职业资格证考试课程作为依据，立足岗位，完成五个对接。

三是提升社交能力，提高自身的素质和品性，独立自主的学习的能力，团队合作能力，协同作业的能力。学习基本的社交礼仪，倡导学生积极参加社团活动，表现自我，突出自我，肯定自我。我们学院开设的《建筑类职业素养与提升》恰好是拓展学生素质，提升能力的课程，可以考虑课程的延续，多学期开设这门课，使得学生培养能力的同时，可以获得最前沿的的行业信息。

研讨会临近尾声，伊院长做出总结，认可各位老师准备充分，积极发言，发言的内容都是立足教学，从自身所授课程出发，提出独到见解，各位老师也深感受益匪浅。（文：韩笑）