发布日期：2019-04-16 10:02
-------建筑工程学院学生参与学校基建测量纪实一
4月12日下午，建筑工程学院的测量老师组织学生，对学校1号楼后的施工场地进行平整场地的高程测量，测量老师根据实际情况组织了16名学生，4人一组，对2500m2场地以5m为间距划分方格网，进行高程测量工作。
正式测量开始前，测量老师先带领学生布置测量前的准备工作-----划分方格网，在老师的指挥带领下，学生明确分工，工作内容包括：路线规划、距离丈量、打桩，默契配合，使平整场地前的准备工作快速有序的进行。
方格桩布置好后，即开始了高程测量工作，学生以老师提前测定好的点位为后视点，每个小组各负责场地内15个桩点位的高程测量。学生采用高差法进行高程测量，采用双面尺法进行检核，做到“边工作边校核”，确保每一测段都在误差要求的范围之内，以保证测量的精确度。测量中，老师在各小组进行监督指导，对测量不规范小组、有问题小组进行纠正、解答，引导学生将上课所学的理论、技能融合到在实际的测量工作中。
经过2个小时的测量，学生完成了场地中55个桩点位的高程测量工作，老师又讲解了场地平整高度的计算方法，带领学生计算出场地平整的高程、各个桩点位的挖填高度，学生认真学习，结合施工现场的实际场景，进行现场计算，领会了一个点位的计算后，触类旁通，很快就将其余桩点位的挖填高度计算出来，测量老师进行了计算检查，在检查无误后，带领学生将数据标记在桩位点上。
本次测量共历时3个小时，学生刚接触实际施工现场测量工作，对比在实际课堂的实训训练，场地广阔、任务复杂、计算量大、工作内容多。学生不畏辛苦，对测量工作认真负责，坚持严肃认真的科学态度，做到测、算工作步步有校核，确保测量成果的精度。同学间发扬团队精神，互学互助，默契配合，同时规范作业，面对数据量大、耗时长的场地平整测量工作，表现出了测量工作应具备的专业素养。
平整场地的测量参与，使学生提前接触了场地平整的相关知识，让学生从专业能力、心理素质等多方面锻炼了自己，在不断磨炼中获得了成长。（文：杜敏）
