随着停课不停学活动的持续开展，老师们经历了从最初的紧张到坦然、熟练的过程，学生的学习状态经历了最初的新鲜、学习积极性高、课堂参与度高逐渐慢慢出现疲软的状态，毕竟居家学习，周围的诱惑太多，慢慢出现听课容易走神、作业完成不及时的情况。建筑工程学院的老师们群策群力，通过课堂环节的精心设计来提升同学们学习的氛围。
       从直播平台的选定，到直播平台的熟练应用。在课堂中添加提问举手回答、设置答题卡、不定时签到、老师利用举手回答功能随机点名让学生上台回答等方式，让同学们能更多地关注课堂。
       除此之外，结合不同课程性质的不同，特别针对于知识点琐碎又需要同学们记忆的课程，例如《建筑构造》课程，是建筑工程专业的一门专业基础课程，主要介绍民用建筑六大组成部分及其作用，在受力和材料使用原理的基础上，理解常用的构造要求。这是一门带领学生深入认识不同建筑物构造组成的课程，特别重视学生在学习的过程中对知识的归纳总结。正确的学习方法是学好本门课程十分重要的一环。因此，任课教师为了能让学生在学习过程中事半功倍，带领学生一起制作知识框架图。通过知识框架图的梳理，知识点能更立体地呈现在同学们面前，对知识的理解掌握起到了很好的推动作用。
       在线上教学阶段，教学形式在不断变化，但是没有改变的是教师的责任感，建筑工程学院的老师们会不断努力，一直陪伴同学们顺利走过这段特殊的日子。（文：管丽攀）