七、培养规格

　　本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求：

　　（一）素质

　　1．坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
　　2．崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
　　3．具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。
　　4．勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
　　5．具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
　　6．具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。
　　（二）知识
　　1. 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
　　2. 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；
　　3. 掌握电梯安全操作、电梯工程制图相关知识；
　　4. 掌握电工电子、电气控制、PLC 控制、传感器的相关知识；
　　5. 掌握机械结构、材料等机械基础相关知识；
　　6. 掌握自动扶梯和垂直电梯的基本构造与基本原理；
　　7. 掌握电梯安装与调试、电梯维护与保养、电梯检验检测的基本知识；
　　8. 了解电梯群控技术、远程监控、智能维护、节能环保等相关知识；
　　9. 了解电梯设计、电梯改造等相关知识；
　　10.了解电梯招投标、工程管理、电梯销售等相关知识。
　　（三）能力
　　1．具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
　　2. 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
　　3. 具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；
　　4. 能够熟练地识读和绘制机械、电气等工程图纸；
　　5. 能够分析常见电梯电气控制线路图；
　　6. 能够对常见电梯传动控制系统进行调试与维护；
　　7. 能够按照操作规范进行安装、调试、维保；
　　8. 能够正确使用各种常用电梯检测工具和仪器，进行电梯质量检测和分析；
　　9. 能够分析解决电梯工程现场一般性技术问题，并进行组织协调和管理；
　　10.具有电梯改造、电梯新技术应用等能力，具有电梯宣传营销、售后服务以及安全教育和救援能力。

　　八、职业资格（技能）证书

序号	职业证书名称	级别	颁 证 单 位	类型	备注
1	电工	中、高级	机械工业职业技能鉴定指导中心	职业技能等级证书	选考
2	特种设备作业人员证	无	质监局	上岗证	必考
3	电梯安装维修工等级证书	初、中级	机械工业职业技能鉴定指导中心	职业技能等级证书	选考
4	电梯维修保养（1+X证书）	初、中级	杭州西奥电梯有限公司	职业技能等级证书	选考

　　九、职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析

　　（一）就业岗位与课程对接分析

 

岗位	典型工作任务	职业能力	知识	对应课程
电梯安装与调试岗位	电梯安装与调试	1.能够识读电梯安装图纸； 2.能够测量机械零部件； 3.能够进行电气线路的接线、编程和调试； 4.能够运用装配工具、仪表对电梯进行安装、调试； 5.能够装接与测试电子产品	1.机械制图、CAD绘图基本知识； 2.土建识图知识； 3.电路与电子技术基本知识； 4.电梯各元件性能，具有电梯结构、原理、装配工艺等知识； 5.电梯的安装知识	《电梯安装与调试》 《工程识图与绘制》 《电工电子技术》 《电梯结构与传动》 《电梯电气原理与设计》
电梯维护与保养岗位	电梯维护与保养	1.会检查电梯主要部件的工作状态； 2.会分析各种报警信息及解决办法； 3.掌握电梯驾驶、起重、电工技术、高空作业等技能； 4.会维修非正常状态下工作的部件； 5.能排除故障及故障隐患，具备排除故障的应急能力； 6.熟悉电梯维保作业规范操作； 7.能定期对电梯进行检查、保养； 8.能确认电梯使用性能和安全性能； 9.会做好维修保养记录，收集客户反馈信息； 10.电梯故障关人，突发意外情况的紧急救援能力（三角钥匙的正确使用）； 11.电梯整梯及零部件销售能力	1.掌握电工电子、变频器、电机拖动等控制知识； 2.掌握电梯结构和控制原理； 3.掌握电梯安全管理办法、特种设备安全法等相关行规、法规以及行业标准、安全操作基础知识； 4.掌握电梯机械与电气部分的视识能力； 5.熟悉常见故障类型	《电梯维护与保养》 《电梯故障诊断与维修》 《电梯法规与标准》 《电工电子技术》 《电梯结构与传动》 《电梯电气原理与设计》
电梯检验检测岗位	电梯检验检测	1.熟练掌握电梯的质量检验方法； 2.会检验电梯的工具和仪表的使用； 3.会电梯的安全运行测试与检验； 4.会处理现场的一般技术性问题和技术文件	1.电梯元件性能及其测试检验知识； 2.电梯的各种质量检测规范标准； 3.电梯的工作原理和基本结构及零部件的用途与性能； 4.电梯的检验的基本知识	《电梯检验检测技术》 《电梯结构与传动》
电梯管理岗位	电梯管理	1.独立负责电梯工程的协调，监督及回款工作；    2.落实实施各项目施工计划； 3.协调各方面资源以推进项目进度； 4.协调项目组成员的配合工作，以保质保量的完成既定目标	1.电梯项目管理基础知识； 2.电梯项目安装施工组织和管理程序； 3.电梯安装质量控制； 4.电梯项目施工组织设计； 5.电梯安装质量验收管理程序； 6.施工现场零部件搬运； 7.电梯工程项目安全与环境管理； 8.电梯工程危险因素分析； 9.电梯工程的安全技术条件； 10.电梯施工现场常用的应急措施和事故应急处理； 11.电梯工程施工安全技术； 12.电梯安装、维修保养工程安全技术； 13.电梯工程中搬运和起重安全技术要求； 14电梯电气设备和电气装置安全技术要求	《电梯工程项目管理》
电梯营销岗位	电梯营销	1.会电梯的使用方法和注意事项； 2.制定销售计划的能力； 3.熟悉电梯产品销售流程及技巧，并能处理各个环节突发问题； 4.具有与客户沟通、维护客户关系的能力	1.掌握电梯产品的结构与性能； 2.掌握电梯企业的企业文化； 3.熟悉电梯产品销售市场的特点； 4.掌握销售管理知识	《电梯营销》 《电梯结构与传动》

　　（二）职业资格标准（职业技能标准）与课程对接分析

职业资格（技能）标准	级别	职业能力	知识	对应课程
电工	中、高级	1．能够正确进行线路接线； 2．能够使用常见电工测量仪表； 3．能够分析点动连动控制电路； 4．能够分析正反转控制电路； 5．能够分析顺序延时控制电路	1．直流电路； 2．正弦交流电路； 3．变压器和异步电动机； 4．继电接触控制线路； 5．晶体二极管电路； 6．晶体三极管电路； 7．晶闸管电路； 8．集成运算放大电路； 9．直流稳压电源； 10．门电路和组合逻辑电路； 11．触发器与时序逻辑电路； 12．D/A和A/D转换器	《电工电子技术》 《电机与拖动》 《电工实训》
特种设备作业人员证（T） 电梯安装维修工等级证书		1.能够进行机房、井道、轿厢对重设备安装调试； 2.能够进行自动扶梯安装调试 3.能够对机房、井道、轿厢对重设备诊断维修； 4.能够对自动扶梯诊断维修； 5.能够对机房、井道、轿厢对重设备维护保养； 6.能够对自动扶梯维护保养	1.工程图纸识读； 2.电梯、自动扶梯结构传动； 3.熟悉电梯、自动扶梯的电气控制原理，会识读电气图纸； 4.电梯、自动扶梯安装的基本知识和技能； 5.熟悉各部件安装的标准； 6.熟悉检验检测的手段和工具； 7.熟悉常见故障及处理方法	《电梯安装与调试》 《工程识图与绘制》 《电工电子技术》 《电梯结构与传动》 《电梯电气原理与设计》 《电梯维护与保养》 《电梯故障诊断与维修》 《电梯法规与标准》 《自动扶梯技术》
电梯维修保养（1+X证书）	初、中级	1.能够进行机房、井道、轿厢对重设备安装调试； 2.能够进行自动扶梯安装调试 3.能够对机房、井道、轿厢对重设备诊断维修； 4.能够对机房、井道、轿厢对重设备维护保养； 5.能够对自动扶梯维护保养	1.工程图纸识读； 2.电梯、自动扶梯结构传动；； 3.熟悉电梯、自动扶梯的电气控制原理，会识读电气图纸 4.熟悉各部件安装的标准； 5.熟悉检验检测的手段和工具； 6.熟悉常见故障及处理方法	《电梯安装与调试》 《工程识图与绘制》 《电工电子技术》 《电梯结构与传动》 《电梯电气原理与设计》 《电梯维护与保养》 《电梯故障诊断与维修》 《电梯法规与标准》 ；

注：取得职业资格证书、职业技能等级证书或其他职业能力证书可认定为相应课程的考试成绩。

　　十、课程结构框架表

课程类别	课程 性质	学时数				实践学时占总学时比例	学分数
		理论	实践	小计	占总学时 比例		小计	占总学分 比例
公共基础课	必修	502	146	648	23.95%	5.40%	35	25.00%
	任选	96	0	96	3.55%	0.00%	6	4.29%
专业基础课	必修	224	160	384	14.19%	5.91%	24	17.14%
专业核心课	必修	256	256	512	18.92%	9.46%	32	22.86%
专业拓展课	限选	160	0	160	5.91%	0.00%	10	7.14%
	任选	96	0	96	3.55%	0.00%	6	4.29%
集中实践课	必修	0	810	810	29.93%	29.93%	27	19.29%
合计（毕业应修）		1334	1372	2706	100%	50.7%	140	100%

　　十一、专业核心课程主要教学内容

序号	专业核心课程名称	主要教学内容
1	电梯结构与传动	垂直梯主要机械与电气结构、主要设备类型、主要传动设备原理及安装运作方法，自动扶梯主要类型、主要机械电气结构、安装与运作原理、传动机构工作原理与安装方法等
2	电梯电气原理与设计	自动扶梯控制功能与控制原理，垂直梯控制功能与原理，电梯电气部件、典型控制电路原理、典型电气部件选型，电梯相关标准法规，典型电梯控制系统设计等
3	电梯安装与调试	电梯安装与调试安全守则，电梯安装过程中的典型沟通协调方法，电梯安装与调试流程、步骤、方法，电梯层站部件安装与调试、井道部件安装与调试、机房部件安装与调试，电梯相关标准法规、安装新工艺等
4	电梯维护与保养	电梯安全使用与管理、电梯维保作业操作规范，电梯的日常运行与维护流程、步骤、方法，电梯各部件维护要求与要点，电梯常见故障应急处理等
5	电梯故障诊断与 维修	电梯维修安全操作方法、故障诊断与维修基本方法，电梯相关标准法规，自动扶梯典型故障诊断与维修，垂直梯典型故障诊断与维修，基于互联网的电梯远程故障诊断系统、故障案例诊断与分析等
6	电梯工程项目管理	电梯项目安全管理，电梯项目施工组织设计，电梯安装质量控制，电梯维修保养施工组织和管理程序，施工现场零部件搬运、储存包装与防护和交付管理程序，电梯工程项目安全与环境管理，电梯工程危险因素分析，电梯相关标准法规，电梯工程的安全技术条件等

　　十二、教学时间安排表

学年	学期	总周数	教学 总周数	教学活动				寒暑假
				课堂 教学	集中实践教学	考试	机动
一	一	52	20	16	2	1	1	5
	二		20	18	0	1	1	7
二	三	52	20	18	0	1	1	5
	四		20	18	0	1	1	7
三	五	45	20	11	7	1	1	5
	六		20	0	18	1	1	0
合计		149	120	83	25	6	6	29

　　十三、教学计划安排表（三年标准学程）

课程类别		序号	课程编码		课程名称	考 核 形 式	总 学 分	总 学 时	学时分配		开课学期及学时数
									理论 学时	实践 学时	第一学年		第二学年		第三学年
											一	二	三	四	五	六
											18周	18周	18周	18周	18周	18周
											周学时
公共基础课	必修	1	A0811001		思想道德修养与法律基础	考试	3	48	32	16	3
		2	A0811002		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	考试	4	64	64	0		4
		3	A0811003		形势与政策	考查	1	40	40	0	2/4	2/4	2/4	2/4	2/4
		4	A0811004		军事理论	考查	2	36	36	0	2
		5	A0811005 A0811006		大学英语	考试	8	128	120	8	4	4
		6	A0811007		信息技术	考查	4	64	36	28		4
		7	A0811008 A0811009 A0811010		大学体育	考查	3	108	36	72	2	2	2
		8	A0911001 A0211001		大学生职业生涯规划与创业实务	考查	3	48	32	16	2/8				2
		9	A 0811013		国家安全教育	考查	1	16	10	6				2/8
		10	A1011001		大学生心理健康教育	考查	2	32	32	0		2
		11	A0811012		高等数学	考试	4	64	64	0	4
		小计					35	648	502	146	19	18	4	4	4
	任选	1	人文科学类			考查	6	96	96	0	1-5学期开设
		2	社会科学类
		3	科学技术类
		4	美育类
		5	职业素养类
		6	中华传统文化类
		7	四史教育类
		小计（毕业前至少修满6学分）					6	96	96	0
	合计（毕业前至少修满41学分）						41	744	598	146	19	18	4	4	4
专业基础课	必修	1	A0421001		电工电子技术	考试	4	64	32	32	4
		2	A0421002		机械基础	考试	4	64	64	0	4
		3	A0421080		工程识图与绘制	考试	4	64	0	64	4
		4	A0421060		电机与拖动	考试	4	64	32	32		4
		5	A0421006		传感器应用技术	考试	4	64	32	32		4
		6	A0421081		PLC与变频器 应用技术	考试	4	64	64	0			4
	合计						24	384	224	160	12	8	4
专业  核心课	必修	1	A0431082		电梯结构与原理	考试	4	64	32	32			4
		2	A0431083		电梯电气原理与设计	考试	4	64	32	32			4
		3	A0431084		自动扶梯技术	考查	4	64	32	32				4
		5	A0431085		电梯维护与保养	考试	4	64	32	32				4
		6	A0431086		电梯安装与调试	考试	4	64	32	32				4
		7	A0431087		电梯故障诊断与维修	考试	4	64	32	32				4
		8	A0431088		电梯工程项目管理	考查	4	64	32	32					6
		合计			32	512	256	256			12	16	6
	合计						32	512	256	256			12	16	6
专业拓展课	限选	1	控制方向	A0443089	电梯群控技术	考查	3	48	48	0			3
		2		A0443090	电梯智能化技术	考查	3	48	48	0				3
		3		A0443091	电梯监控系统工程	考查	4	64	64	0					6
		小计					10	160	160				3	3	6
		1	改造方向	A0443092	绿色电梯技术	考查	3	48	48	0			3
		2		A0443093	电梯评估与改造	考查	3	48	48	0				3
		3		A0443094	电梯检验检测技术	考查	4	64	64	0					6
		小计					10	160	160				3	3	6
		1	管理方向	A0443095	电梯营销	考查	3	48	48	0			3
		2		A0443096	电梯安全技术	考查	3	48	48	0				3
		3		A0443097	电梯法规与标准	考查	4	64	64	0					6
		小计					10	160	160				3	3	6
		小计（毕业前至少修满10学分）					10	160	160				3	3	6
	任选	1	A0442026		单片机应用技术	考查	2	32	32	0			2
		2	A0442025		专业英语	考查	2	32	32	0			2
		3	A0442076		液压与气压传动技术	考查	2	32	32	0				3
		4	A0442027		安全用电技术	考查	2	32	32	0				3
		5	A0442028		高级语言程序设计	考查	2	32	32	0					3
		6	A0442029		供配电技术	考查	2	32	32	0					3
		小计（毕业前至少修满6学分）					6	96	96	0				2	6
	合计（毕业前至少修满16学分）						16	256	256	0			3	5	12
集中实践课	必修	1	A0851001		军事技能训练	考查	2	60	0	60	2w				7w
		2	A0451032		劳动教育	考查	1	30	0	30					1w
		3	A0451033		毕业设计	考查	6	180	0	180					6w
		4	A0451034		顶岗实习	考查	18	540	0	540						18w
	合计（毕业前至少修满27学分）						27	810	0	810					7w	18w
总学时、总学分合计							140	2706	1334	1372	31	26	23	25	22	18w

　　十四、实施保障

　　（一）师资队伍
　　1.队伍结构
　　师生比原则上不低于1:18；研究生学历（或硕士以上学位）达到30%以上，高级职称达到25%以上；“双师型”教师人数原则上不低于专任专业教师总数的60%，技师以上职业资格或非教师系列专业技术中级以上职称达到30%以上。强化校企合作，建设校企双团队教师队伍。
　　2.专任教师
　　专任专业教师要具有高校资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有教师资格和本专业领域相关证书；具有机电类专业本科以上及以上学历，具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力；青年教师应经过教师岗前培训，并在三年内取得与本专业相关的高级职业资格或中级技术职称；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
　　3.专业带头人
　　专业带头人具有本科以上学历，原则上应具有副高及以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。
　　4.兼职教师
　　兼职教师具有中级以上非教师系列专业技术职务或技师以上职业资格，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验的行业企业技术专家，或是具有特殊技能的能工巧匠；兼职教师应参加学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时的教学任务。
　　（二）教学设施
　　本专业必须具备满足课程教学需要的理论教学和实践教学条件，具有先进的现代化教学手段和良好的网络教学环境，具有完善的校内实训室和充足的校外实训、实习基地。应建设学生创新创业教学环境和条件，配备用于创新创业的训练平台和资料。
　　1. 专业教室基本条件
　　在专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。
　　2. 校内实训室基本条件
　　校内实训室应符合高等职业学校电梯工程技术专业教学标准要求，在此基础上，还应配备能够满足进行电梯运行维护、安装与调试等实训要求的教学软硬件设施设备；实训室应具有电梯工程技术基础实训室、仿真实训室和操作编程实训室，并配备具有丰富实践教学经验的实训指导教师；实训室应具有鲜明职业教育特色氛围和全真性职场学习环境，具体配置如下：
　　（1）电工电子实训室
　　配备电工电子综合实验装置、电工操作台、万用表、示波器、直流稳压电源、信号发生器等常用电工电子设备与工具。
　　（2）CAD实训室
　　配备计算机，投影仪、多媒体教学系统、主流CAD软件与计算机匹配。
　　（3）电机拖动与控制实训室
　　配备电机拖动与控制综合实训台( 含PLC、交直流电机、通用变频器、步进电机及伺服驱动电机及控制器)、电工工具及常用拆装工具、计算机及相关软件。
　　（4）电梯电气控制实训室
　　配备PLC控制系统实训台、计算机及相关编程软件、数字万用表、压线钳、剥线钳及电烙铁等。
　　（5）电梯实训中心
　　配备电梯梯井、典型电梯、扶梯设备及电梯配件，有机房电梯、无机房电梯，电梯仿真模拟控制柜，相关电梯零部件和配套工具；尽可能配备理论实践一体化实训室。
　　3. 校外实训基地基本要求
　　具有稳定的校外实训基地；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；能够接纳一定规模的学生进行电梯安装、电梯装配调试、电梯检验检测、产品营销及技术服务等有关实训。
　　4. 学生实习基地基本要求
　　具有稳定的校外实习基地；能提供电梯安装维修、电梯装配调试、电梯检验检测等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。
　　5. 支持信息化教学方面的基本要求
　　具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件，引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，提升教学效果。

　　（三）教学资源

　　1．教材选用基本要求
　　按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
　　2.图书文献配备基本要求
　　图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：电梯行业政策法规、行业标准、技术规范以及相关电气工程设计手册、电气与电子工艺手册、自动化工程师手册等；电梯工程专业技术类图书和实务案例类图书；5种以上电梯工程技术类专业学术期刊。
　　3.数字教学资源配置基本要求
　　建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

　　（四）教学方法

　　1．普及推广项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学改革。加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。
　　2．全面提升教师信息技术应用能力，推动大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的深入应用。探索构建以“全时空、全要素、全功能、迭代升级”为主要特征的智慧教学模式，积极推进智慧教育与智慧学习。
　　3．教学过程中，渗透企业文化、企业精神，加强安全生产和产品质量意识教育，培养学生的职业素质与职业道德。
　　（五）学习评价
　　严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重，构建更加科学的学业评价体系。深入推进“教考分离”改革，强化考试纪律建设，严格考试过程管理，深入开展诚信教育，推动形成公平公正、诚实守信的考试风气。严格成绩管理制度，规范成绩登记、修改、提交、锁定、出具工作。完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。关注评价的多元性，积极引入行业、企业生产过程中的考核、管理办法，体现评价特色性。评价建议自我评价、小组评价和教师（或企业专家）评价相结合，建议按学习能力、知识点掌握、作业完成情况完成自我评价；按安全规范、团队协作、知识掌握完成小组评价；按学习态度、课堂表现、知识点掌握情况等完成教师（或企业专家）评价。
　　1．基本素养评价
　　（1）有追求，有理想，明确自己的发展目标；
　　（2）明确自己做什么样的人，走什么样的路；
　　（3）学好本专业专业知识，掌握专业理论，提升专业技能；
　　（4）养成科学思维，具备科学思想；
　　（5）艰苦奋斗，不怕吃苦；热爱劳动，崇尚劳动。
　　2．专业素养评价
　　熟练掌握本专业应知应会的相关知识和技能，有强烈的专业追求，清晰的规划职业生涯，熟练的专业操作，苦练技能满足未来岗位的需求。
　　3．顶岗实习评价
　　顶岗实习评价以实习单位为主，通过实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等方面，结合实习指导教师的评价对学生进行综合评价，成绩评定按照学校顶岗实习管理规定执行。
　　（六）质量管理
　　1．建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
　　2．完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
　　3．建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
　　4．加强专业教研活动，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
　　5．建立人才培养方案实施的监管体系，加强对人才培养方案实施情况的检查视导和必要的质量监测。

　　十五、毕业要求

　　（一）学业考核要求
　　在学校规定修业年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，已修学分达到本培养方案规定的毕业要求。
　　（二）证书考取要求
　　学生毕业前应取得以下证书之一：维修电工、可编程序控制系统设计师、特种设备作业人员（T1）。

　　十六、继续专业学习深造建议

　　本专业毕业生可继续学习的主要本科专业为：机械工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化、机械电子工程。