针对数控专业培养目标的能力结构要求，围绕如何达到所要求的职业能力。根据数控技术专业的特点和教学规律，我们智能工学院构建了以“分层培养，层层把关。先易后难，层层递进，逐步提高”为突出特点的实践教学体系。
　　理论与实践相结合始终是我们追求的目标。实践教学体系与理论教学体系的侧重点不同，实践教学体系是围绕专业人才培养目标。以岗位职业能力为中心来进行训练，使学生掌握一定的职业技能和技术应用能力，着重对经验技术和理论技术的掌握，并要求熟练操作。但不能人为地隔绝实践教学体系与理论教学体系的联系。只有建立在掌握有关概念、原理、工艺规程的基础上才能在实训中得心应手，才会在实践中有所创新，只有在实习中坚持理论指导实践，才能把学到的理论知识转化为技能技巧，转化为实践活动的直接经验。
　　数控加工中心实训是掌握切削加工技术的必要途径之一，可以培养学生们的观察能力、动手能力，开拓学生们的视野，使他们平时学习的理论知识和操作实践得到有效的结合。
　　在数控加工中心实训的时候，同学们有不懂的地方都积极请教，实践让他们明白了很多书本上不懂的东西，丰富了同学们的眼界，增强了同学们的专业知识，令同学们更加积极的参与进来。