为进一步推进教育教学与学生研讨共同发展，提高课堂效率，山东圣翰财贸职业学院智能工学院一直贯彻落实教学与沟通共推进，教师与同学研讨式教学。
　　“锤炼课堂教学，提升专业素养”是我校教师一直秉承的教学态度。在巡视了部分教师课堂教学中，任课老师的认真授课与同学们积极认真是 “圣翰状态”。
　　程巍老师所任教的数控编程与仿真实训课受到学生极大欢迎，她紧扣课堂要素，抓住课堂的重点难点，分层突破，以学生学习为主，注重学习方法的渗透，学习习惯的培养，及其课堂学习收获实效，注重课堂教学氛围，不死记硬背，真正让学生喜欢上课，学会学习。
　　数控教学氛围好，老师与同学们交流密切，有效的调动了学生学习的自主性与积极性，培养学生良好的学习兴趣。师生关系融洽，大大的提升了课堂教学的幸福感。整个教学内容环环相扣，整节课的思路清晰，结构严谨，使学生在知识思想和方法层面都有所提高，学会从多个角度思考问题，解决问题。
　　学校教学环境优良，多媒体教学条件广泛，并拥有完善的实训室环境，教师精心打造课堂，充分利用了现代化教学手段，点燃学生热情，造就高效课堂，提升教学实效。
　　大学课堂的教学不仅在于传授知识，更重要的是交给学生学习的方式方法，培养学生的思维能力和良好的思维品质。教学需要在实践和总结中不断提升和改进。教学老师充分利用各类优势，教与学相结合，大大提升了课堂效率。