发布日期：2023-12-18 09:28
实训教学是职业学校课堂教学中的核心，教学质量的提高最终要落在实训课堂教学上。为了让同学们将所学的书本知识运用于实践，在实践中加深对理论知识的理解，让我们一起走进一堂汽修实训课，感受这节精彩纷呈的课堂……
一、自主合作 课堂活跃
课堂上，老师们根据学生的学情分解教学任务，逐步递进、层层深入完成实训教学。在明确学习任务、学习计划、实施要求和检验评价等内容后，老师又讲解在学习中了解“要去做什么”“该怎么做”“为何这样做”和“这样做了后能达到什么效果”等问题。在教学过程中，不断倡导学生自己主动参与学习，勤于动手，使学生在获得基础知识与基本技能的同时能够学会学习。
二、分组式教学
老师们在教学过程中根据教学任务和教学设备配置情况，结合班级人数采用分组式教学模式，每组设置一名组长，并对他们明确分工，使每个学生都有自己明确的任务，每个阶段都有明确目标。通过分组教学的模式大大促进了学生的活跃性，增强学生的自信心，让学生有机会分享观点，与同伴交流，获得思维和知识的落实，从而有效地提升学习的效率和质量。
三、 创设学习情境
老师们通过情境创设和积极引导，让学生进行亲身体验，学生做中学、学中做，把枯燥的汽车构造原理融入生活，化抽象为直观，化刻板为生动，使学生在欢乐、活跃的氛围中学习，较强地激发学生的求知欲望。
四、角色互换
在整个教学过程中，老师为学生示范操作，帮助所有学生完成任务。每组学生可进行操作岗位、观察岗位、协助岗位、评分工位等岗位角色转换。同学们在角色转换中主动思考，明确自身存在的问题，并加以改进，提高自我学习、管理能力。
山东圣翰财贸职业学院坚持问题导向，聚焦课堂教学，专业学习采用的是理论与实践相结合的教学模式，将所学的理论知识灵活运用于实际操作。通过实训学习，能够让同学们加深对知识的理解，为进一步提升技能实践能力和技能考试成绩奠定了良好的基础，使学生的专业成绩更上一层楼！
