发布日期：2024-02-16 22:11
国家发展在教育，教育发展在教师。教师水平的高低，对于教育质量的好坏影响重大。因此，教师不仅要教好学生，更要教好自己，不断提高自己。2024年2月1日至3月31日山东圣翰财贸职业学院全体教师参加为期两个月的寒假教师线上研修。本次研修包含《弘扬教育家精神 勇担强国建设使命》、《关爱教师 提升从教幸福感》、《造良匠之师 育大国工匠》三门课程。课程学习完成后，教师不仅能在课堂教育理念、课件制作、教学技巧、教学评价等方面有很大提高，而且能在对比学习中发现自身的不足。
围绕教育家精神和全国教书育人楷模、最美教师先进事迹，引导广大教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出自己的贡献。
关爱教师提升从教幸福感。针对教师常见身体健康和心理健康问题，从日常保健、积极心理学等角度，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，关爱教师身心发展，提升从教幸福感。近年来，伴随着教师心理问题增多、压力增大、职业倦怠的产生，导致教师职业幸福感下降。实践证明，一个没有幸福感，没有积极向上心态的教师，不仅不利于其自身的身心健康，而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。如何让教师充分体验教师职业的幸福感，做一名引领孩子成为幸福生活的创造者的教师成为学校的重要课题。
本课程围绕理念引领、教学提升、课程建设、岗课赛证、成果培育5大主题方向，以专家理论引领+名师(名匠)名校长实践案例分享的形式，贴近一线职业院校教师实际，服务一线教师。人才是国家和社会发展的驱动力，是提高国际竞争力的关键因素，而教育则是培养人才最好的方式之一，高职院校作为我国技术技能人才培养的摇篮，必须深刻的意识到高质素的“双师型”教师队伍才是学校和学生生存和发展基础与依靠。高职院校在加强对“双师型”师资队伍的建设与发展的过程中，建立健全准入标准、考核机制、评价体系及激励标准，完善教师的培养培训体系，激发教师对未来发展的主观能动性，从而提高“双师型”教师的教学能力、实践能力、管理能力和师风师德等，进而提高高职院校的教育质量，实现高职院校肩负的教学任务，为社会主义建设事业提供人才。
