荆楚网消息(记者曾哲) 4月27日，全国重点媒体山东高校采风团来到了山东圣翰学院。记者了解到该校为贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)文的总体精神，该校提出培养"高素质、高技能"的的办学方针。

　　为了整合学校优势教学资源，检验教学成果，该校建筑工程学院通过各种方式组织技能比赛，以技能促进教学，将比赛办成技术性和竞争性为一体的盛会，培养学生理论知识的实际运用能力，以及竞争、拼搏精神，集体观念，促使学生养成良好的学习风气。

　　该校建筑工程学院通过测量技能大赛为切入点，不断提高教育教学质量。建筑工程学院举办的技能测量大赛与以往的比赛相比，加入了新鲜元素，更进一步体现了注重学生动手能力的要求，基本体现在以下三个方面：

　　一、通过技能比赛成绩来最终鉴定学生的专业业务素质。以往的教学传统，对学生成绩的评定基本上以卷面成绩为主，这不能正确、全面反映学生对专业掌握的真实水平。建筑工程学院举办的测量技能大赛，要求人人参与、层层选拨，不但最终进入决赛的学生有成绩，其他所有学生都要有一个技能比赛的成绩鉴定。该专业课程的最终成绩，将由卷面成绩和技能比赛成绩结合。通过这种方式的改革，部分专业课程就改变了以往的教学模式，将课堂由教室转移到室外，由理论为主转化为实践动手为主。教学方式更加新颖活泼，学生的学习兴趣也随之增加，学习效果大为改善。

　　二、由企业行业专家对学生的技能水平做出客观评价。建筑工程学院在举办技能大赛的过程中，引进了西方国家在教育方面，由社会评价体系参与的模式。学生的比赛成绩主要不是由学校老师来评定，更重要的是让企业行业专家参与评定。企业专家长期在行业一线，有着非常丰富的实战经验，同时他们在企业行业对学生的素质要求方面也有着更实际的了解，因此，通过他们做出的鉴定会更有说服力。同时，通过企业行业专家的参与，更能进一步反映学院在教学过程中存在的问题，有利于学院更有针对性的调整教学手段和方法，进一步提高教育教育教学质量。

　　三、通过技能比赛让学生了解专业最新发展动向以及行业前沿科技。建筑工程学院在举办技能大赛的过程中，邀请了部分相关专业教学仪器设备公司技术人员参与。在每次比赛结束后，技术人员都会结合比赛内容，举办响应的科技讲座，讲解该专业的前沿科技。同时，向同学们展示该专业的最新产品，开拓了学生的眼界。

　　建筑工程学院通过以上方式举办的技能大赛，卓有成效的改革了教学模式和方法，提高了学生的实际动手能力。在企业行业的共同参与下，培养出来的学生深受社会欢迎。

　　全国重点网络媒体山东高校采风之圣翰学院