根据教高【2006】16号文件指导思想，发扬我校评估精神，融“教、学、做”为一体，更好地把学生引入课堂，让学生更加热爱学习，山东圣翰财贸职业学院建筑工程学院启动教学改革试点工作——《建筑力学》教学改革。

　　建筑力学是建筑工程学院各专业的专业基础课，学生需要通过该课程的学习掌握建筑物中荷载的传力路径以及学会判断工程中哪种结构受力更为合理，对后续结构类课程起到指导作用。但由于课程理论概念及计算知识偏多，很多学生出现学习积极性不高的现象。

　　建工院张浩老师本学期负责2011级工程监理《建筑力学》的教学工作，希望通过对考核方式的改革，来提高学生的学习积极性，让学生更主动的学习。其主要思路是通过增加结构模型的制作并进行加载实验来考核学生对力学知识的掌握情况。该课程在本专业的教学计划中不作为考试课，传统模式下，教师往往是通过课堂表现、作业、出勤及测验成绩来评判学生，无法调动学生学习积极性。而增加结构模型制作之后可以更好地发散学生思维，增强学生学习知识应用知识的能力，同时也便于对学生能力的考核。

　　在张浩老师提出《建筑力学》的教学改革思路之后，建工院召开了由建工院伊爱焦院长主持、教研室专业教师参加的教学改革会议，讨论此改革方式是否合理。会上大家集思广益，就考核的学生参与度、考题难易程度、结构加载在总成绩所占比例等众多关于改革的可行性问题展开讨论。根据大家的最后讨论，一致支持此次改革的基本思路，但希望不能摒弃传统考核形式，应将理论考核和平时考核都列入最后的成绩当中。另外希望将结构模型考试从结果考核变成过程考核，注重学生制作模型的思考过程。

　　最终结合各位老师提出的众多意见，确定本次《建筑力学》期末考试教学改革以2011级工程监理班为试点，具体实施方案由张浩全权负责。

　　本次考试改革作为建筑工程学院“以赛代考、以赛促学”的一次全新尝试，希望打破传统力学的教学思路，把理论比例较重的课程同样做成“教学做”一体化教学。