尊重学生主体地位 探索职业素养教育新模式
发布日期:2017-03-29 10:28

 

  

 

  

 

  为了进一步推进职业素养教育,建筑工程学院将自主权下放到各班级,鼓励各班级根据班级的实际情况开展教育活动。

  各班级认真策划、积极筹备,开展了形式多样、内容丰富的职业素养教育活动,例如2015级建筑工程技术1班、2班学生在学院领导的指导下,根据赵雷校长在考风学风建设会议上的讲话精神重新修改了个人职业生涯规划,并贴在教室里,时刻接受监督、警醒自己;2016级学生自主组织的“我的青春无憾事”主题活动等。

  此次是建筑工程学院在原有的职业素养教育实施方案基础上做出的新的探索,在激发学生主体意识、发挥学生主观能动性的基础上,开创百花齐放、百家争鸣的局面,让职业素养教育成为学生喜欢吃、能吸收的“营养大餐”。(文:王阳 王栋)