为进一步推动理实一体化课程教学落地，促进我院教师深入研究课程教学，配合学校开展的说课比赛复赛，建筑工程学院于10月18日—19日分三场举行说课初赛活动。比赛由教学科长曲媛媛主持，建筑工程学院全体专职教师参加。

学院全体教师结合自身授课科目，积极参赛，认真准备说课课件。比赛中，各位老师大展身手，进行了精彩的说课。

管丽攀老师从课程定位、岗位分析职业技能要求、课程设计理念与思路、教学方法及手段、课程资源、技能认定评价以及一堂课的设计等方面对《建筑CAD》这门课程进行说课设计。所讲内容考虑了我院学生学情特点，内容选取得当。管老师语言表达流畅，课件制作精美。思路清晰，内容全面，紧密围绕岗位工作任务，理实一体化教学设计较好，学生技能检测认定分析到位。

高晓强老师针对《工程测量》从课程性质作用、课程资源、基于工作过程的教学内容设计与安排、考试方法的改革等方面展开分析。说课内容体现理实一体化教学，明确学生需掌握技能，实现了岗位与实践操作相结合，其中教学内容模块化，设计较好。

张贺老师在《平法识图》的说课中精准剖析建筑岗位所需技能，并根据岗位设计课程任务，依据工作过程进行课程内容选取并组织课堂，凸显实践技能的培养，实现理实一体化教学。

李福青老师的《建筑材料》说课紧密联系岗位职责，指向学生未来就业岗位，凸显实践技能培养。课程内容设计详细到位，教学方法突出“练”、“活”、“真”，模块化教学设计较好。语言风趣，课件制作较好。

李文杰老师从课程设置、实训能力列项、教学方法与手段、教学设计、教学效果、课程特色及改进方向等方面对《建筑施工技术》这门课进行了全面的说课设计。其中工作岗位能力要求、实训能力检测设计、课程资源建设实训基地讲解较好。

陈慧峰老师的说课内容从课程设置、教学内容及活动设计、教学方法和教学手段、教学资源、考核方式等方面对《建筑工程计量计价》这门课进行了详尽的解说，并与时俱进以造价工作过程为依据进行了课程整合和序化体现了职业教育理念。此外，广联达软件的应用也是本门课程的亮点之一，很好凸显了理实一体化教学，实现了对学生实践技能的着重培养。

徐云晴老师就《建筑施工组织》这门课从课程设置、教学内容、教法组织、课程特色与创新等方面展开分析，指出立体化教学、项目任务驱动、工程项目模拟教学等教学方法，提出课证一体，“五基”，“三化”，“三体”等教学创新。

康春艳和栾树老师共同对《建筑制图与识图》进行说课，内容准备充分，紧密结合就业岗位及岗位对应专业技能，单元活动设计较好，实现了理实一体化教学理念。阚积鹏老师和张晓雷老师分别就《建筑工程施工技术》和《建筑力学》展开说课，内容较为全面。

通过此次说课比赛，教师之间相互学习，共同分享和探讨授课经验和方法，有利推动了教学理念的创新和教学方法的改革，为后期进一步提高课堂教学质量打下良好基础。(文：栾树)