1月14号下午，环境艺术设计专业、艺术设计专业共同参与了艺术设计教研室会议，各专业负责人及专职教师参加此次会议，本次会议充分讨论了关于全校教职工学习培训的学习心得，探讨的内容主要为以下方面：
        会上，教研室主任李姗姗首先发言并提出，陈院长做了职业教育基本常识的讲座，使我们了解一些常用的职教概念。他紧扣一个“改”字，就如何做到思想解放、理念先行；制定模式、强化落实；三真三实、抓住核心；长期打假、真实教学进行了详尽讲解。使我们明白：真实课堂是实现课堂高效的基本策略，真实课堂是减负增效的平台，真实课堂是育人的根本，真实课堂是践行教育先贤的具体行动。张松老师认为，首先要紧跟时代形势，学好学懂文件，专职教师只有学好学懂文件才能紧跟时代发展，按照最新最高标准要求自己，从而才能不断进步。一些文件如：职教20条、产教融合意见、职教高地建设意见、三教改革意见、师资队伍校建设意见、1+X证书政策等等；其次，真正明白职教的概念，如专业层面的人才培养方案、教学计划、课程标准、教学大纲等，真正的了解透并认真执行，解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题，努力提高教师本身的科研能力和学习能力，以便形成广阔的专业知识面，把我们职业院校的学生培养成真正的高素质技术技能人才。以后我会不断的学习，不断的提高自身的素质，不断完善自我，做一名合格、称职的教育工作者！陈媛媛老师认为，崔奎勇院长关于“地方高校质量卓越体系建设的探索与实践”的报告中提出的“学生中心，产出导向，持续产出，追求卓越”的指导思想感触很深。随着卓越校建设步伐的不断加快，高职教学质量引起了社会各界的广泛关注。教学质量不但关系到高职院校的未来发展，同时也是体现高职竞争力的重要因素。以质量体系建设促进高职卓越校建设已经成为当前高职院校发展的重要途径，同时也是塑造高职院校社会形象，增强其社会影响力的重要途径。高职院校建设卓越校已经成为教学管理创新的重要途径和提升高职院校整体实力的必然选择。其中，教学质量保障体系的构建有利于突破传统教学弊端，以高职院校可持续发展为基础，逐步提高职院校的社会影响力和生源竞争力。在着力提升自身教育水平的同时，还需要发挥社会与政府的协调联动作用，通过多方努力构建起高职教学质量保障体系，为高职教育高效发展，培养高端应用型人才奠定坚实基础。杨越老师认为，通过这几天的参会，来自几位老师的分享，我了解到师德师风和个人教育教学工作尤为重要。每位老师从不同的角度分析了作为老师应该具备的几项技能和应尽的职责。老师的一举一动对于学生来说是有向师性的，这就要求老师要做到为人师表、以身作则等。做为老师在不断提高自身修养同时更要注重关心爱护每一位学生。其中讲到了学生如发生各种意外情况，老师应进行几项应对措施或者处理方式。后期陈老师分享的职业教育基本知识也刷新了我对教师职业新的认识，不单纯是我们日常所了解到的职业规范，更加注重要懂得如何去实施和执行。钟意老师认为，陈章侠院长在职业教育基本常识讲座上提出的基本性概念要求，对我们每个职业教育人而言，尤为重要。专业规范化建设基本要求包括，学懂文件：普通教师也要学懂用好文件，不懂文件，方向不明；在学懂文件的基础上，学好经验；要落实标准，对于高职教育来讲，主要有六个方面的标准；建好课程，要从10个方面开展建设，课程建设水平质量会不断提高。姜安琪老师认为，郭华律师的校园法治教育专题讲座，意义深刻！学生的安全问题也不容小觑，要及时和学生沟通，作为教师要时刻注重学生的心理以及相关的法律问题，营造一个安全的学习氛围。广大教师应加强对学生安全防范意识的教育，帮助学生树立法律意识，加强对《教育法》的学习。
       本次研讨会的召开，进一步落实了高职院校艺术设计专业人才培养方案制订的基本原则和精神，在明确了各专业定位、课程建设、实习实践等内容外，更加统一了专业互补、融合发展的理念，为后期学专业的开设，提供了坚实的基础。