为了进一步总结教学经验，促进创新意识和创新能力教学改革，提升教研室教师教育技能水平，10月8日艺术设计教研室在艺术学院办公室召开了创新意识和创新能力提升交流会。
与会老师针对我院学生学源特点，就如何平衡难易程度、如何理论联系实际、能否采用其他灵活的教学手段和方法，如何课堂互动和融入课程思政等关注点进行了交流研讨。
       教师在课堂上应注重培养学生的创新意识和创新能力，并谈到了一下几点：
一、允许提问、鼓励质疑、让学生创新
       创新意识始于积极思维，始于提问。当学生不由自主地提问时，正是他们积极思考，发现新知识，产生新思想的时候，如果我们做老师的只简单地说一句：“不许插嘴”或置之不理，那么学生的积极性就会被严重挫伤，久而久之就会变成“小绵羊”，还谈什么创新意识和创新能力的培养呢？
二、提倡对话，鼓励争辩，让学生创新
       在教学中，让学生处于一种无拘无束，自由畅达的空间，让他们尽情地自由发表和自由参与，大胆质疑，并展开激烈争论，充分发挥教学民主，才能更加有效地培养学生的创新意识和创新能力。因此，教师在教学中应注重师生互动、生生互动，在互动中通过对话、争辩，让学生学会探索、批判、质疑，从而培养学生的创新意识和创新能力。
       在教学中也常常会设计一些辩论活动，给学生一个发表见解的平台，以此培养学生的创新意识和创新能力。事实证明，学生在争论中弄明白的问题，将会给他们留下很深的印象，课堂教学中的疑问，会激励他们不断观察、思考、读课外书或查阅资料，自己寻求答案。这样做会比教师“硬塞”给学生的效果要好得多。
三、宽容“错误”，提倡“求异”，让学生创新
       在教学中，学生对问题的回答难免有错误，因此，教师应尊重他们，热爱他们，要消除他们的畏惧心理。在教学中，时常会碰到这样的情况：学生回答的问题，乍听起来似乎是错的，但换个角度思考，也不无道理。对这样的学生不能一概否定，应当多加指导和鼓励，以激发他们的思维活动，培养他们的创新意识和创新能力。
       通过近距离的与学生接触，言传身教，立德树人。在竞赛的过程中还可以形成师生共创、共赢、共享。
       开展教学能力提升交流会既是促进加强专业建设，深化教育教学改革，展示办学成果的重要手段，也是激发教师、学生学习热情，提高综合能力的重要举措。是提升教育教学水平的有力手段。